20xx任務(wù)，讓德育如此美麗-資料下載頁
2025-01-13 22:13本頁面
【正文】 層次的成功。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng),德育融匯其中?！ ∮秩缥以诮叹湫?What color is it? 時(shí),將中國、美國、英語、加拿大等國的國旗發(fā)給每小組,通過組內(nèi)的句型的操練來認(rèn)識(shí)各國的國旗,最后我把一面中國的國旗掛在黑板上對(duì)同學(xué)們說:“We are Chinese . This is our Chinese flag. We love it. We love China.”這樣在教英語句型的同時(shí)也教育了學(xué)生熱愛祖國,增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感,從而自然而然地進(jìn)行了愛國主義教育?！ 〈送馕覀冞€可以創(chuàng)設(shè)如打電話、旅游、問路、看病等栩栩如生的任務(wù)活動(dòng)型教學(xué),開展交互式、合作式學(xué)習(xí),讓孩子們真正以“主人翁”的身份積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),扮演其中的角色,通過獨(dú)立思考成功地做每一件事情的同時(shí),也感受著自己因幫助他人所帶來的喜悅,體驗(yàn)了一次”學(xué)會(huì)做人”的經(jīng)歷,把語言教學(xué)與身心發(fā)展聯(lián)系起來,促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展。這是自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的深化過程,也是學(xué)生人格不斷完善的過程?！ 】傊?學(xué)科教學(xué)中的德育,重在滲透。在小學(xué)英語教學(xué)中,教師應(yīng)依據(jù)教材捕捉德育因素,通過融合、滲透的方法,采用形式多樣的教學(xué)手段,組織多種形式的“以學(xué)生為主體、以任務(wù)為中心和以活動(dòng)為方式”的教學(xué)活動(dòng),豐富德育內(nèi)容,做到寓德育于語言教學(xué)之中,做到思想性和功能性的統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展、情感的陶冶、身心的健康。通過任務(wù)教學(xué),構(gòu)建一個(gè)美好的精神樂園,給予孩子們一種美的享受、愛的熏陶,讓他們盡情地采擷豐富多彩的知識(shí)之花。 參考文獻(xiàn): 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,北京師范大學(xué)出版社,2001年. 萬克江 “淺談小學(xué)英語教學(xué)的德育滲透” 《英語輔導(dǎo)報(bào)》(教師版)第111期 2020年11月. 鄭穎“小學(xué)英語課堂的任務(wù)設(shè)計(jì)” 《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2020年2月.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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