20xx九年級班主任工作參考總結(jié)2)通用-資料下載頁
2025-01-13 22:10本頁面
【正文】 同學，融洽師生關(guān)系，加強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，如此他們才能好好學習，才會有學習的動力。比方，學生病了，我會打個通知家長，或者親身把他送回家。學生病假回校，我會主動為他補課。同時時時留意天氣情況，提示學生添減衣服。這些盡管是小事，但在學生的心目中留下的經(jīng)歷卻是特別深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心報答。每每讀到學生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感受充盈心頭。 三、存在的咨詢題 班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。盡管我認識到這一點上，但我要求的還不特別嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓。假如咨詢我當班主任的感受的話,我會說，是特別累，但特別充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會獲得太大的成功，但面對學生，我能夠說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄
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