20xx【讀給教師的建議有感5篇匯編】讀給教師的建議有感-資料下載頁
2025-01-13 22:05本頁面
【正文】 問題上升為課題，把問題做大、做細、做真，眼光高遠、與時俱進地看待問題。在一邊教學的同時，一邊搞教研，不斷的學習，堅持不懈地鉆研。
【篇五】 我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書。書中總共談了100條問題，每談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，引人深思。
書中第2條，“教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時”。這個問題給我的感觸很深。教師每天上課有的要三四個小時，備、改、講、輔幾乎占用了在校的其他時間，有時還得在家夜辦公。除了工作，教師也得做家務，也要教育自己的子女，還得孝敬長輩，哪里有空閑的時間??！許多學生怕報考師范學院，很大一部分原因，就是“教師太辛苦”，雖然看起來好像有不少的假期。書中所提到的一位歷史老師說：“我用終生的時間來備課?！边@句話似乎很難理解。怎樣做這種準備，這就是讀書，每天不間斷地讀書。讀書是作一個好教師所不可缺的“精神底蘊”。我們不要再說 “沒時間讀書”，關鍵是你想不想讀書。
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。”我們要學的東西實在太多。給學生一杯水，教師必須要有源源不斷的活水來。讓我們一起讀書吧！潺潺小溪，匯成大河。讀書不是為了應付眼前的課，而是出自內心需要和對知識的渴求。應該讓自己所教的那點學科知識在你的知識海洋里成為滄海一粟?！耙r托學校教科書的背景越寬廣，教學水平提高就越明顯。所以我們應該“用終生來備課”。
第46條提出“關于寫教師日記的建議”。
蘇霍姆林斯基出生于1918年，1942年參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭負重傷后回到了教育崗位， 1970年逝世，享年52歲。長達三十多年的教育活動中，蘇霍姆林斯基跟蹤觀察和研究了700余名學生從入學到畢業(yè)整10年的學習生活。他從學校工作的各個方面和角度進行觀察、了解研究學校教育、教學和管理的各種現(xiàn)象和問題，總結經(jīng)驗教訓，形成自己較為完整的教育思想體系，并著有41部專著和小冊子，其中許多著作已經(jīng)譯成30多種文字在國內外出版。我想，蘇霍姆林斯基之所以能成為著名的教育家跟他勤于觀察，勤于記錄研究是分不開的。俗話說，寫十年教案不一定能成為名師，但是堅持寫三年反思有可能成為名師。想想我們平時可能因為“繁忙”，很多時候有些想法沒有用筆記下來。當遇到同樣的問題時還得努力思考，從頭再來。記教學日記可以幫助我們研究、對比、分析一些問題，有助于總結經(jīng)驗教訓，避免犯同樣的錯誤，少走彎路。
《給教師的建議》是一本很好的書，其中還有很多問題值得我們細細思考。我覺得它對于提高我自身的素質和教育藝術都有很大的幫助。
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