小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文淺水洼里的小魚原文及教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:35本頁(yè)面
【正文】 t 板書：走、彎、撿、扔 模仿小男孩撿魚、扔魚 【設(shè)計(jì)意圖：】讓學(xué)生做動(dòng)作模仿小男孩撿魚、扔魚，更進(jìn)一步體會(huì)小男孩的執(zhí)著?！ ≡僮x文體會(huì)小男孩撿魚時(shí)的專注 思考：為什么小男孩要不停的撿魚扔魚？這是一個(gè)怎樣的小男孩？ 過渡：小男孩的這一舉動(dòng)讓我感動(dòng)了，我忍不住走過去對(duì)小男孩說(shuō)了什么？指名生讀作者說(shuō)的話？而小男孩是怎么回答的？（干脆、不假思索） 體會(huì)：小男孩為什么頭也不抬的回答？（抓緊時(shí)間救小魚） “這條小魚在乎！”小魚在乎的是什么呢？（能不能回到大海） 小男孩說(shuō)這條小魚在乎，說(shuō)明小男孩很在乎。那小男孩在乎的是什么？（小魚的生命）ppt 小男孩“一邊……一邊……”小男孩的回答和動(dòng)作一起進(jìn)行，他為什么不停下來(lái)回答呢？（他為了不耽誤救小魚的時(shí)間） 練習(xí)說(shuō)話：一邊……一邊……（ppt） 師：一條小魚就是一條生命，小男孩這樣做了，他奉獻(xiàn)了這世間最美好的東西，那就是—愛。（ppt） 師：課文中的“我”被小男孩的行為感動(dòng)了，也加入到救魚的行動(dòng)中來(lái)，ppt出示“我走的很慢，不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它扔回大海。同學(xué)們，你們被小男孩感動(dòng)了嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這一段話，讓老師聽聽是不是很感動(dòng)呢？ 教師范讀，指名讀，齊讀。體會(huì)小男孩救魚的執(zhí)著和堅(jiān)定?！ ∪绻藭r(shí)此刻，你正在沙灘上游玩，你會(huì)怎么做呢？被救的小魚會(huì)說(shuō)些什么呢？（指名生答） 如果小動(dòng)物們受了傷，你會(huì)怎么做？同桌之間先說(shuō)一說(shuō)。（ppt） 1生匯報(bào)?！ 熜〗Y(jié)： 小男孩雖然知道小魚是撿不完的，課他仍在盡力地?fù)熘?、扔著。在他看?lái)一條小魚就是一條生命，撿一條小魚就是挽救了一個(gè)生命，可見，他是多么執(zhí)著、多么珍惜生命?。。ò鍟罕Ｗo(hù)動(dòng)物，珍愛生命） 1再讀第六自然段體會(huì)小男孩的執(zhí)著 五、拓展 請(qǐng)同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的保護(hù)動(dòng)物的愛心廣告語(yǔ)讀一讀，并粘貼在黑板上！ 聯(lián)系實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)：如果你碰到了受傷的小動(dòng)物會(huì)怎么做？ 六、作業(yè) 書寫一類生字 宣傳保護(hù)動(dòng)物，珍愛生命
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