幼兒園小班游戲活動好玩的布墊教案(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-07 04:30本頁面
【正文】 書的同時愛惜圖書。 探索修補圖書的方法?！ ∽尯⒆釉隗w會修補圖書的不易之后，更加愛惜圖書?！ ≈攸c難點： 讓孩子在體會修補圖書的不易之后，更加愛惜圖書?！ 』顒舆^程 一、情境導入 小兔子家的許多書都壞了，我們來看一看這些書怎么了，這些書哪里壞了？ 二、滲透教育，愛惜圖書 為什么這些書壞了？我們應該怎樣愛護圖書？（先讓幼兒自由發(fā)表自己的意見，然后教師和幼兒一起探討。） 想一想：這些書壞了怎么辦？ 三、學修補圖書 這里有一些東西可以修補圖書，你試試：有什么東西修補最合適？ 幼兒學修補圖書?！ ∷摹⒂螒蚪Y束 圖書全都補好了，小兔子請大家一起做游戲來慶祝。 教學反思： 本節(jié)課，從活動的組織過程中，我將游戲作為了組織教學的一種輔助手段，以次引起了幼兒對認知對象的好奇心，調(diào)節(jié)了幼兒的學習情緒，消除了練習的枯燥乏味之感。但在活動中，幼兒處于被動的、接受式的學習狀態(tài)中，游戲在教學中所發(fā)揮的僅僅是一種輔助的作用。在今后的教學中，我將“習之于嬉，”將傳授的內(nèi)容巧妙地滲透到游戲中，讓幼兒在玩中學，學中玩，提高學習的效率，達到娛樂和學習的有機統(tǒng)一，使幼兒在游戲中愉快地學習，健康成長?！居變簣@小班游戲活動好玩的布墊教案（通用3篇）】
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