小學(xué)20xx年度繼續(xù)教育工作計劃-資料下載頁
2024-12-07 04:28本頁面
【正文】 面進(jìn)行全面的協(xié)調(diào)和籌劃。具體組織機構(gòu)附下：實驗小學(xué)教師校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強落實和管理，扎扎實實開展教師校本培訓(xùn)活動，學(xué)校確立了由校長室領(lǐng)導(dǎo)的本活動組織網(wǎng)絡(luò)圖。具體網(wǎng)絡(luò)圖見下面：六、研修保障與考核評價——分層梯隊式：新上崗教師三年以內(nèi)參加“青藍(lán)工程”培養(yǎng)機制，努力成為教壇新秀；三年以上青年骨干教師采用“課改攻堅小組”培養(yǎng)機制，努力成為市級學(xué)科帶頭人；市級以上學(xué)科帶頭人采用“名師追隨與突破”培養(yǎng)機制，努力成為大市級學(xué)科帶頭人或名教師、特級教師?！块T專業(yè)負(fù)責(zé)制：校長室負(fù)責(zé)對行政團(tuán)隊進(jìn)行崗位及管理能力培訓(xùn)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對全員進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)；教科室負(fù)責(zé)對全員進(jìn)行教育科研能力培訓(xùn)；德育處負(fù)責(zé)對全員進(jìn)行班隊管理能力培訓(xùn)；裝備室負(fù)責(zé)對全員進(jìn)行教育技術(shù)培訓(xùn)；圖書館為教師讀書提供服務(wù)?！?）立足于工作崗位是中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的顯著特征，要體現(xiàn)“教研訓(xùn)”一體的思想，以“實踐體驗課程”為主，基于學(xué)校、基于實際、基于問題開展培訓(xùn)工作。（2）校本培訓(xùn)內(nèi)容要主題化、序列性，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、教育教學(xué)中的實際問題，師資隊伍特點，形成有利于本校發(fā)展的培訓(xùn)主題，圍繞主題設(shè)計系列培訓(xùn)課程。（3）突出校本培訓(xùn)的實效性，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、過程詳實、考核嚴(yán)格，尤其強化設(shè)計與實施環(huán)節(jié)。一般的政治學(xué)習(xí)、工作例會等不能視為校本培訓(xùn)活動?！冃И剳椭疲航處熇^續(xù)教育作為學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量百分考核的一項主要指標(biāo)，占10%，由學(xué)校教導(dǎo)處和教科室等部門聯(lián)合考核。
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