【正文】 表達(dá)自己的意思?！　『闷婧脝?，對(duì)周圍事物感興趣，有形象思維潛力?！　〖ぐl(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀大小等，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。　　用多種顏色材料和工具，運(yùn)用畫、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡(jiǎn)單特征?！　芬忾_展主題活動(dòng)，并用心參與活動(dòng)?！　∶靼兹掳巳帐菋D女節(jié)，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，六月一日是兒童節(jié)。初步體驗(yàn)過節(jié)的快樂?！　≡诶蠋煹墓膭?lì)下，樂意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂意和同伴、成人交往，態(tài)度大方。樂意和同伴友好相處，互相幫忙。　　(二)生活　　鼓勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持帶好小手帕，有初步使用手帕的習(xí)慣?！　〕醪秸莆障词值姆椒?，養(yǎng)成飯前便后、手臟時(shí)洗手?！　○B(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，不影響別人。　　進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好，不挑食，吃完自己的飯菜?！　W(xué)做簡(jiǎn)單的值日生工作，體驗(yàn)幫大家做事的樂趣。　　學(xué)會(huì)自己整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習(xí)慣?！　?三)游戲　　愿意參加區(qū)角游戲和主角游戲?！　≡诨顒?dòng)中，能大膽嘗試、有探索的欲望?！　≡敢獍缪莞鞣N主角，喜歡唱歌跳舞。　　在活動(dòng)中，嘗試用普通話進(jìn)行交談、交往。　　愛護(hù)游戲材料，會(huì)收拾整理?！　?四)運(yùn)動(dòng)　　鼓勵(lì)幼兒用心參加體育類活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。　　能姿勢(shì)正確，自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。　　協(xié)調(diào)、有力、整齊地做模仿操、拍手操?！　〕醪秸莆沼嘘P(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí)，能遵守游戲規(guī)則。　　在運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全，與同伴友好相處?！　《?、實(shí)施途徑和方法　　(一)四門課程的設(shè)置　　在幼兒園的一日活動(dòng)中，四門課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材改革方案，實(shí)施幼兒全面教育的重要途徑?！　　哆\(yùn)動(dòng)》　　保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，以體育鍛煉，游戲、操節(jié)練習(xí)為其實(shí)施的重要途徑。進(jìn)行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動(dòng)。在其具體實(shí)施操作過程中，老師根據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實(shí)際狀況，隨時(shí)加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?！　　渡睢贰　∶咳沼猩舷聝纱紊罨顒?dòng)。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習(xí)慣、自理潛力、盥洗習(xí)慣、自我保護(hù))，采用幼兒主動(dòng)練習(xí)為主，教師講解和示范，督促為輔。對(duì)于個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的教育方法?！　　秾W(xué)習(xí)》　　一周5次，每次安排20分鐘的時(shí)間來完成課程資料。在具體實(shí)施過程中，老師應(yīng)帶給充足的材料，創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)提問。實(shí)施過程中，注重幼兒的主動(dòng)參與?！　　队螒颉贰　⊥高^每一天上下兩次活動(dòng)與時(shí)間，具體完成《游戲》的教育目標(biāo)。以按幼兒意愿進(jìn)行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過老師帶給材料，觀察指導(dǎo)與幼兒共同參與、共同討論、評(píng)論等方法來進(jìn)行。　?。ǘ┙M織分工　　兩位老師每周擔(dān)任5個(gè)半天，每一天分別任一個(gè)上半天或一個(gè)下半天。但做到分工不分家，兩位老師共同進(jìn)行研究班級(jí)工作，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、逐日計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃等。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動(dòng)、整潔點(diǎn)心、區(qū)角活動(dòng)等時(shí)間兩位老師同時(shí)進(jìn)班，加強(qiáng)觀察、指導(dǎo)。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對(duì)幼兒進(jìn)行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力，密切配合帶好班級(jí)?！　∪⒔掏婢呒霸O(shè)備的配置　?。ㄒ唬┡渲玫⒋艓?、錄音機(jī)等硬件。　?。ǘ┡渲煤门c本學(xué)期新課程資料有關(guān)的圖片、材料、玩具、學(xué)具等?！　。ㄈ?zhǔn)備人手一份體育小器械2到3種?！　。ㄋ模┳詡湟恍┖?jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)用具、材料，供幼兒操作使用?！　。ㄎ澹┡渲靡恍┖?jiǎn)單的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂、舞蹈、表演故事時(shí)使用?！　。┌l(fā)動(dòng)幼兒和老師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用?！　∥澹杭议L(zhǎng)工作　?。ㄒ唬┘以L　　做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作?！　?duì)有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作，及時(shí)反饋幼兒園狀況家園一致的教育。　　不定時(shí)的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。　?。ǘ┘议L(zhǎng)園地　　每月月初公布月目標(biāo)?！　∶?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼拢蚣议L(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法　　每周公布一次周計(jì)劃及課程安排狀況。　?。ㄈ┘议L(zhǎng)工作　　為家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。　　召開家長(zhǎng)會(huì)，并開設(shè)家庭教育講座?！　“l(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題?！　∽龊眉以L、隨訪工作，出現(xiàn)問題及時(shí)解決，做到家園一致，同步教育?！　∷?、個(gè)別幼兒教育　　透過上一學(xué)期對(duì)全班　　幼兒的觀察和評(píng)估分析，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出，還有個(gè)別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺，如：張默然、湯家康顧余凡等，表現(xiàn)為；拖椅子、坐不住、爭(zhēng)搶玩具，行為自由散漫，不遵守紀(jì)律，還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食，把菜隨意扔在桌上，針對(duì)以上狀況采取以下措施：　　對(duì)個(gè)別幼兒建立個(gè)案，進(jìn)行個(gè)別教育?！　♂槍?duì)幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標(biāo)，耐心幫忙，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，及時(shí)表揚(yáng)幼兒原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步?！　∽龊眉覉@聯(lián)系工作，跟蹤教育?！　≡O(shè)置階段目標(biāo)，定時(shí)做好階段總結(jié)?！　∥?、大活動(dòng)安排：　　2月份：鬧元宵　　3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)　　4月份：美麗的春天春游活動(dòng)　　5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶　　6月份：快樂的“六一”召開家長(zhǎng)會(huì)【小班下學(xué)期班級(jí)安全工作計(jì)劃樣本】