學(xué)生第一周網(wǎng)課教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 04:12本頁面
【正文】 個(gè)特征就是使用者多時(shí)就會(huì)卡。騰訊會(huì)議可以讓我們大家開視頻，有利于老師監(jiān)督，但是騰訊會(huì)議對(duì)網(wǎng)絡(luò)要求高，不然容易自動(dòng)斷網(wǎng)，我在面對(duì)這個(gè)問題時(shí)，轉(zhuǎn)換了手機(jī)流量解決了問題。使用騰訊課堂不卡，但是在學(xué)生回答問題時(shí)，有回聲，要解決這一問題，就要老師戴上耳機(jī)，但是老師戴上耳機(jī)時(shí)，老師聽不到學(xué)生的回答，這一點(diǎn)比較麻煩，并且我在微信小程序里打開騰訊課堂時(shí)，由于我沒有下載軟件，所以互動(dòng)不了，索性用電腦登錄同學(xué)發(fā)的鏈接中。再有一個(gè)就是學(xué)習(xí)通了，老師會(huì)把課件上傳上去，但是每次重新進(jìn)去一次，課件都要重新下載，手機(jī)負(fù)荷大。 感嘆一周的網(wǎng)課竟然讓我的時(shí)間過得如此飛快，可給我感受最深的是何謂“停課不停學(xué)”，即便我們身處在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，可我們依舊能夠無憂無慮地享受知識(shí)所賦予的力量，因而信息化教育的普及在一定程度上也顯示了我國已經(jīng)遠(yuǎn)不是17年前面對(duì)非典疫情時(shí)的中國。
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