小學(xué)三年級語文教學(xué)反思【五篇】-資料下載頁
2024-12-07 04:10本頁面
【正文】 。同學(xué)們的印象就更深刻了?！ 镀压ⅰ肥且黄捁适?，以優(yōu)美的語言敘述了一個道理，不要被事物美麗的表面所迷惑，同時也講述了一個自然常識，像蒲公英這類植物在泥土里才能茁壯成長?！ ⊥捁适率菍W(xué)生最樂意接受的，學(xué)起來也最容易，只要把故事讀透，故事內(nèi)容便都能明確！只要在熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上點(diǎn)播引導(dǎo)，學(xué)生們基本能明白其中的小哲理，所以在教學(xué)時，我創(chuàng)設(shè)了情境，注重學(xué)生的體驗(yàn)，讓他們通過想想、說說、讀讀來感悟這個哲理?！ ”热纾涸诮虒W(xué)第二自然段中，在通過各種形式朗讀太陽公公囑咐的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色想想說說：蒲公英種子們，現(xiàn)在你們聽了太陽公公的囑咐，想到哪兒去安家了？為什么？學(xué)生們結(jié)合太陽公公的囑咐，有條有理地說出了自己的選擇。我想，學(xué)生們在說的同時也已經(jīng)初步明白了文中所要表達(dá)的蘊(yùn)意?！ ≡谥笇?dǎo)朗讀完第三自然段后，我問同學(xué)們：小蒲公英種子們，看到這兩位小伙伴一顆向沙漠飛去了，而另一顆向湖泊飛去了，你們想不想把他們留?。磕銜鯓觿窀嫠麄兡?？在勸告的過程中，學(xué)生們對前面太陽公公所說的話有了進(jìn)一步的理解?！ ∽詈螅槍φn文所寫的結(jié)局，我組織學(xué)生展開討論：這些蒲公英種子為什么會有這樣的不同結(jié)果？在討論過程中尊重學(xué)生的體驗(yàn)，鼓勵學(xué)生暢所欲言，在積極的思維和互動活動中，獲得思想的啟迪，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。明白看事物應(yīng)當(dāng)全面，不能被事物美麗的外表所迷惑。有時，有必要聽從長輩的正確教導(dǎo)。 小學(xué)三年級語文教學(xué)反思【五篇】
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1