小學班主任工作計劃3篇-資料下載頁
2024-12-07 04:10本頁面
【正文】 衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。 充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。 由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。（游戲內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。） 低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。 （三）學會學習方面： 作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。 良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。 五、具體工作安排 九月 愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。 引導學生開展基本的常規(guī)活動。 加強安全教育。 結合教師節(jié)開展活動。 十月 對學生進行文明禮儀教育。 愛護圖書，培養(yǎng)閱讀意識。 與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。 結合國慶節(jié)開展活動。 十一月 運用評比、獎勵機制強化常規(guī)訓練。 運用評比、獎勵機制培養(yǎng)學生的讀書興趣。 圍繞班級工作，開展主題班會活動。 十二月 認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備期末復習。 圍繞元旦開展活動。 一月 做好期末復習工作，迎接期末考試。 做好班級各項總結工作。 做好假前的安全教育工作。 小學一年級教學就是這樣的，我在擔任數(shù)學教師的同時，班主任工作也不能有絲毫的放松。我堅信，只要我去努力了，我就一定能夠做好，在不斷的發(fā)展中得到更多的進步，我會幫助學生做好的。小學一年級的班主任工作就是這樣，要事無巨細的幫助學生，讓他們快速的認識到當前的形勢，讓學生們能夠在不斷的發(fā)展中得到更多的進步，我相信我會做好的！
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