【正文】 犯了錯(cuò)誤，班主任就要想辦法幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。，我班有個(gè)學(xué)生叫李兵，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成績(jī)不理想，競(jìng)一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個(gè)學(xué)生主動(dòng)找我認(rèn)錯(cuò)，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯(cuò)誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動(dòng)手安裝。有了如此的“體驗(yàn)”，他對(duì)班里的公物倍加愛(ài)惜，自己的怪脾氣也改了許多。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立美好的班風(fēng)班里有一些同學(xué)平時(shí)愛(ài)吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對(duì)這個(gè)情況，如果抓住狠批不放，不但沒(méi)有效果，而且會(huì)適得其反。于是，我進(jìn)行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學(xué)生講吃零食的危害，我告訴同學(xué)們，隨便吃零食，不符合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，既污染了班級(jí)環(huán)境，影響了班級(jí)衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，危害了自己的身體健康，浪費(fèi)了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹(shù)為榜樣，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。從此，班里再也沒(méi)人吃零食了。個(gè)個(gè)打掃衛(wèi)生很積極，甚至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭(zhēng)著去干活。四、德育必須激發(fā)學(xué)生的道德情感我非常重視情境教育，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫(huà)像，以及條幅和標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。還把校園黑板勾畫(huà)一新，讓學(xué)生定期出板報(bào)，辦手抄報(bào)，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。五、利用課余時(shí)間，組織班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，能為學(xué)生提供展示自己表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。比如，我組織“我為班級(jí)添光彩”討論會(huì)，“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心”的主題班會(huì)，以及書(shū)畫(huà)展覽、歌詠比賽、故事演講等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)。，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品質(zhì)?？傊?，班主任要把德育工作放在首位，認(rèn)真做好班級(jí)工作。既教書(shū)，又育人，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國(guó)的合格人才。五年級(jí)學(xué)年德育工作計(jì)劃 20101102 08:13一、指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞學(xué)校德育工作部署，圍繞“打造幸福的清華園”主題，努力探索德育工作新途徑、新方法，切實(shí)提高我們年級(jí)組德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，聚焦社會(huì)公德，傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德，全面提高少年兒童的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、重點(diǎn)工作：（一）、加強(qiáng)以邁好人生第一步——以“誠(chéng)信教育”為重點(diǎn)的行為規(guī)范主題教育；創(chuàng)設(shè)班級(jí)誠(chéng)信的環(huán)境氛圍。 （1） 班級(jí)的布置、班訓(xùn)等可以圍繞誠(chéng)信的內(nèi)容。（2） 制訂班級(jí)誠(chéng)信道德基本范疇目標(biāo)：尊重科學(xué)、實(shí)事求是、不弄虛作假。團(tuán)結(jié)同學(xué)、言行一致、說(shuō)到做到；誠(chéng)實(shí)做人、知錯(cuò)就改；遵守規(guī)則、不損害他人利益。牢記“誠(chéng)信為本、做人在先”的道理，努力作一名誠(chéng)實(shí)、守信、正直、履約、不欺、不瞞、不說(shuō)謊話，品德高尚的中國(guó)公民。（3） 以班級(jí)為主，召開(kāi)一次以“誠(chéng)信”為主題的中隊(duì)會(huì)；（4） 開(kāi)展“我家誠(chéng)信小故事”創(chuàng)編和講故事比賽；（5） 評(píng)選“班級(jí)誠(chéng)信之星”； 以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，促使學(xué)生自覺(jué)地從上課、作業(yè)、考試、值日等小事做起，做到言行一致、表里如一，校內(nèi)校外一樣、人前人后一樣，自覺(jué)塑造自身的良好形象。教師要引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)行總結(jié)反思，體驗(yàn)成就感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，讓誠(chéng)信美德真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為習(xí)慣。在學(xué)生中培養(yǎng)濃厚的誠(chéng)信之風(fēng)，讓學(xué)生感到誠(chéng)信是神圣不可侵犯的。 滲透教育教學(xué)，教書(shū)育誠(chéng)是誠(chéng)信教育的關(guān)鍵。 （1）教師必須成為學(xué)生誠(chéng)信的典范 。 教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信，教師必須是誠(chéng)信的典范，要做到以誠(chéng)育人、以誠(chéng)待人、以誠(chéng)服人，逐步確立誠(chéng)信意識(shí)和行為的形成。教師的一言一行要處處講究“ 誠(chéng)信”，以高尚的誠(chéng)信人格影響學(xué)生、感染學(xué)生，作好誠(chéng)信的表率和楷模。對(duì)待學(xué)生，教師要做他們的長(zhǎng)者，理解他們的苦衷，同情他們的處境，寬容他們的過(guò)失，保護(hù)他們的天性，要求學(xué)生做到的自己要先做到。在與家長(zhǎng)交流溝通過(guò)程中，教師要做到把微笑留給家長(zhǎng)、用真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)、用愛(ài)心打動(dòng)家長(zhǎng)，還要自我約束，明禮誠(chéng)信，言出必行。 （2）把誠(chéng)信滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中。 充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式。教師要切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，必須把德育工作與各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠(chéng)信教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品質(zhì)。德育課程和文科教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘教材的思想性，寓誠(chéng)信人物、事件于課堂教學(xué)之中。結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)，把誠(chéng)信教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，從而實(shí)現(xiàn)教書(shū)和育誠(chéng)的統(tǒng)一，最終完成教書(shū)育人的最終目標(biāo)。課內(nèi)向課外延伸，活動(dòng)育誠(chéng)是誠(chéng)信教育的保證。 （1）在生活現(xiàn)實(shí)中感悟誠(chéng)信。 對(duì)學(xué)生誠(chéng)信的教育來(lái)源于生活，教師要有意識(shí)地借助于生活讓學(xué)生感悟到誠(chéng)信。（2）搜集名言、格言，尋找有關(guān)實(shí)物圖片，舉辦專題展覽會(huì)(3)布置學(xué)生觀看有關(guān)電視節(jié)目，看前做準(zhǔn)備性談話，看后組織討論，談?dòng)^后感。（二）、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)家校教育同步發(fā)展。家訪工作（1）扎扎實(shí)實(shí)地做好家訪工作，家訪率達(dá)100%，上門家訪率要達(dá)到20%。（2）特別重視對(duì)特殊家庭學(xué)生的家訪，努力與學(xué)生家長(zhǎng)在教育目標(biāo)、教育方法、教育途徑上達(dá)成一致性認(rèn)識(shí)，形成互相信任、相互支持的教育機(jī)制。（3）確定家訪工作的目標(biāo)，認(rèn)真做好家訪工作記錄，做到規(guī)范化，提高家訪的工作實(shí)效召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)交流學(xué)生本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)，同時(shí)和家長(zhǎng)一起研討一些行之有效的教育方法，針對(duì)家長(zhǎng)的建議、要求及時(shí)調(diào)整。鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)情況，以便有的放矢地進(jìn)行教育。繼續(xù)做好《農(nóng)村外來(lái)學(xué)生家庭禮儀教育的指導(dǎo)研究》的子課題專題研究的結(jié)題工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫(xiě)個(gè)案。積極參加學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生家庭參與學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選活動(dòng)，使更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。做好一學(xué)期的家庭教育指導(dǎo)工作總結(jié)，整理相關(guān)的檔案資料。三、具體工作：九月： 教室布置，年級(jí)組、班級(jí)文化建設(shè) 制定年級(jí)組、班級(jí)工作計(jì)劃 主題教育：弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng) 朗誦比賽 教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、迎特奧專題教育活動(dòng) 第一期黑板報(bào)中秋節(jié)專題教育十月： 主題教育：親子共同學(xué)習(xí)節(jié) 教師節(jié)專題教育 搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言、格言、圖片十一月：主題教育：熱愛(ài)祖國(guó)系列活動(dòng) 新一輪行為規(guī)范示范班、行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星申報(bào)、評(píng)比 觀看的電視片，寫(xiě)讀后感十二月：大課間系列活動(dòng) 期末復(fù)習(xí)一月 ：學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)德育工作總結(jié) 制定寒假計(jì)劃，布置寒假工作