【正文】 二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動物玩具；故事掛圖《十二生肖》　　了解家庭成員的屬相?！　』顒舆^程：　　請幼兒交流屬相，引入主題?！　。?）幼兒自我介紹自己或家人的屬相?！　。?）屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事?！　≈v述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)?！　。?）教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。提問交流：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？　　（2）閱讀幼兒用書，進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié)?！　。?）幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述?！　∫龑?dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律?！　。?）利用小動物玩具或教學(xué)掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年?！　。?）閱讀幼兒用書，了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風(fēng)俗。　　十二生肖教案12活動目標(biāo)：　　感知十二生肖所包括的12種動物，十二生肖的排列順序，知道十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律?！　“l(fā)展幼兒的觀察力，敏捷的反應(yīng)能力、培養(yǎng)簡單的推理能力。　　知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格?！　∽袷赜螒蛞?guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。　　樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　生肖鐘自制一個，每人一套十二生肖圖卡，每人一個生肖胸飾，”爬大山”“鉆山洞”“繞跨步”“比跳高”圖片?！　』顒舆^程：　　一、了解十二生肖的12種動物，引起興趣?！　≌l知道自己是屬什么的?　　師逐一出示十二生肖圖卡。一共有幾個屬相呢?十二個屬相分別是哪些動物呢?　　二、聽故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的動物及它們的排列順序?！　∈ぐ男﹦游锬?　　它們的順序是怎么樣的?(幼兒操作十二生肖排隊)育嬰會　　小結(jié)：十二生肖是我國特有的民族風(fēng)格。　　游戲：”仔細(xì)聽”?！　∪?、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的，十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。　　小朋友的屬相為什么有的是豬，有的是老鼠，不一樣呢?(幼兒交流討論)老師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，鼠年生的屬鼠，一年一個屬相。　　出示生肖種觀察。　　一共有多少屬相?12種屬相一個個輪下來要多少年?　　發(fā)現(xiàn)感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律?！　』顒臃此迹骸　≌n堂上,在如何將知識，技能講清楚上做文章,下功夫，學(xué)生只要全神貫注的聽，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識。因此,學(xué)生始終處在被動接受的地位,傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要動腦筋思考嗎？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會獨立思考，解決問題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是最重要的?！　∮眉艏埖姆椒ǎ兄黝}的來表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計時先畫后剪，畫很重要，畫時要抓住生肖動物的外形特征，類似剪影的效果，然而光靠教師不斷強(qiáng)調(diào)，教學(xué)效果不佳，于是我設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié)：　　先讓學(xué)生自由的畫出動物的外形，請幾位學(xué)生在黑板上繪畫，接著我來進(jìn)行修改，我輕輕擦去所有生肖動物的五官、身上的花紋，只剩下外輪廓，有點象影子的效果，我再請學(xué)生觀察黑板上的生肖動物還象嗎？有的還象，有的卻面目全非了，我趁勢發(fā)問：“為什么擦去一部分后，有的生肖動物還能那么明顯，而有的卻看不出來了呢？”學(xué)生開始思考起來，經(jīng)過激烈的討論，達(dá)成了共識：剪紙生肖動物繪制的關(guān)鍵是五官、花紋，而是外形，要想剪出的動物更生動有趣，更要突出、夸張的表現(xiàn)動物的外形特征如，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生……不需要教師將答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是給他們自主探究的空間，通過思考和討論，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問題，并找到答案，,在接下來的教學(xué)中，學(xué)生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng)，掌握的更迅速準(zhǔn)確,教學(xué)成效更加顯著?！　⌒“倏疲菏ぃ纸袑傧?，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬?！　∈そ贪?3繪畫目的：　　知道十二生肖，學(xué)習(xí)畫龍。　　繪畫年齡：　　中班幼兒?！　±L畫過程：　　一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?！　◎v云駕霧非等閑，　　施恩布雨在人間，　　家有珠寶尋常事，　　統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。（龍）　　教師提示：打一生肖?！　《?、出示范畫?！　〗處熤v解要求。　　三、繪畫步驟圖?！　〉谝徊健　〉诙健　〉谌健　〉谒牟健　∈ぶ械某烬埦彤嫼昧?。　　網(wǎng)站溫馨提示：　　幼兒天生愛涂涂畫畫，對幼兒實施美術(shù)教育符合幼兒天性，能滿足幼兒的需要?！　∈そ贪?4活動設(shè)計背景　　新的一年即將來到，一天，周涵小朋友拿來了吉祥龍的掛飾，對小朋友說：“龍年要到了”其他的孩子則嚷著：我屬雞!我屬猴！還有的喊“我媽媽屬蛇”......對屬相產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計并生成了主題活動課，《十二生肖》?！　』顒幽繕?biāo)　　，并能按順序排列?！　?知道新的一年是龍年，了解十二生肖里小動物的相關(guān)知識。3激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情　　教學(xué)重點、難點　　重點：掌握十二生肖所包括的小動物，并能按順序排列。難點：了解十二生肖里小動物的相關(guān)知識　　活動準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖中小動物的圖片，自制十二生肖大轉(zhuǎn)盤　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道自己或親朋的屬相，現(xiàn)在是兔年　　活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）　　激趣導(dǎo)入；小朋友們，告訴老師，你是屬什么的？家里其他人呢？猜猜老師屬什么的？（每說出一種，就粘貼相應(yīng)的圖片）那到底有多少屬相呢？　　基本環(huán)節(jié)：出示兒歌《生肖歌》，　　讀一讀，找一找，兒歌里都說了哪幾種小動物？數(shù)一數(shù)，多少種？出示《十二生肖》　　小動物們可有秩序了，總是按著一定的順序排隊，拿出動物卡片，根據(jù)兒歌，給他們排好隊吧！　　玩轉(zhuǎn)盤；他們都是好朋友，手拉著手，圍成了一個圓圈，朝著一個方向轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。出示十二生肖大轉(zhuǎn)盤，每過一年，移動一下，現(xiàn)在是什么年？那來年是什么年？記住只按著這一個方向。演示。提問：馬年之后什么年？龍年之后什么年？誰來考考小朋友？　　活動延伸：你喜歡其中的哪種動物？為什么？你知道關(guān)于他們的一些歌曲，畫?；蛑i語嗎？　　結(jié)束語：新的一年龍年即將到來，祝小朋友新年快樂　　十二生肖教案15活動目標(biāo)　　了解自己、家人、同伴的生肖屬相，初步知道十二生肖的排列順序?！　κじ信d趣，知道十二生肖是我國特有的傳統(tǒng)?！　』顒訙?zhǔn)備：　　《十二生肖》故事視頻?！　∈D片與頭飾。　　活動過程：　　說說自己知道的屬相?！　。?）提問：你們都是大班的小朋友，對嗎？你們幾歲了?你的屬相是什么？　?。?）你的爸爸媽媽、爺爺奶奶的屬相又是什么？　　請幼兒模仿生肖動物的動作或叫聲，其他小朋友猜猜是哪個屬相。（教師同時擺放生肖圖片）?！　。?）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屬相都是動物?！　。ń處熤钢鴶[放出來的圖片）提問：不僅我們小朋友有屬相，爸爸媽媽爺爺奶奶也有自己的屬相，你們發(fā)現(xiàn)這些屬相都是什么呀？　　小結(jié)：我們每個人都有一個屬相，每個屬相都是一種動物。　?。?）提問：過新年，我們都會長大一歲，屬相會變嗎？　　小結(jié)：每個人只有一種屬相，屬相不會變?！　。?）提問：別的國家有屬相嗎?　　小結(jié)：十二生肖只有中國才有，別的國家是沒有的?！　】础妒ぁ返墓适乱曨l?！　√釂枺贺垶槭裁礇]有在十二生肖里？老鼠為什么排在第一位？　　游戲：開火車?！　。?）幼兒熟悉自己的屬相頭飾，明確屬相的位置。　?。?）由教師發(fā)出開車令，幼兒按生肖順序進(jìn)行游戲?！　⊥娣ǎ簬煟骸拔业幕疖嚲鸵_”?！　∮祝骸罢l來開？”　　師：“鼠來開?！保ù骼鲜箢^飾的幼兒跑上來排在老師的身后）　　戴老鼠頭飾的幼兒說：“我的火車就要開”。　　幼：“誰來開？”　　戴老鼠頭飾的幼兒說：“牛來開。”（戴牛頭飾的幼兒跑上來排在老鼠的身后）......　　12種生肖順序排好后，在老師的帶領(lǐng)下，圍繞教師開火車，并結(jié)束活動?！?