小學(xué)教師個人的工作計劃三年級-資料下載頁
2024-12-07 04:04本頁面
【正文】 樂。 ?、車L試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 ?、莞鶕?jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號?！ 、倌苡闷胀ㄔ捊徽?，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討?！ 、谀芫唧w生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法?！ 、蹠哟腿?，動腦筋解決問題等?！ 、倌芴岢鰧W(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。 ?、诮Y(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得?！ 、勰茉诶蠋煹闹笇?dǎo)下組織有趣味的語文活動，如舉辦童話故事會、編童話集、動手制作新年禮物、寫上祝福語等，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作?！ 、茉诩彝ド睢W(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識和能力，解決簡單的問題，做個社會學(xué)生?！ ∷?、教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會240個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。會認(rèn)85個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力?！ ∩舷挛幕虿樽值淅斫庠~句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣?！ ≈值浠蛴嘘P(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字?！ 〔金B(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學(xué)習(xí)寫日記?！ ∮闷胀ㄔ捛宄靼椎卣f幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。能在雙向互動的語言實(shí)踐中，提高口語交際的能力。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力?！ ∥?、教學(xué)改進(jìn)措施和方法 、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 、資料庫的意識和習(xí)慣。鼓勵學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題?！ 。灾?、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?！ 。M(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法?！ ?，使學(xué)生的感受立體化?！ ?，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求?！ ⑾到y(tǒng)條理，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結(jié)合?！ ×?、評價工作安排 本學(xué)期評價主要分為學(xué)生自我評價和教師評價?！ 〗處熢u價主要以品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等幾方面進(jìn)行ABC等級評價?！ ∑?、教學(xué)進(jìn)度及每單元教學(xué)目標(biāo)： 第1周：12課 第2周 3語文園地一 第3周 56課 第4周 7語文園地二 第5周 910課 第6周 機(jī)動放 第7周 11語文園地三 第8周 1314課 第9周 1516課 第10周 語文園地四17 第11周 1819課 第12周 2021課 第13周 2223課 第14周 2425課 第15周 2627課 第16周 2829課 第17周 3031課 第18周 32語文園地八 第19周 期末復(fù)習(xí)考試小學(xué)教師個人的工作計劃三年級
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