小學交通安全教育的教案-資料下載頁
2024-12-07 03:59本頁面
【正文】 通事故對自己的傷害？并結合本地區(qū)實際，認識交通標志、規(guī)定和標線。（板書：交通問題） 設計意圖：初步了解交通給我們帶來的問題——交通事故，加強對交通規(guī)則的學習，增強自護能力，進行警示教育。 活動二“從汽車污染說起” 1．[播放課件：汽車尾氣、噪聲的危害及能源危機] 引導學生結合情境進行討論:汽車污染是交通的一大問題，它究竟給我們帶來了什么？ 2．[出示圖片：無車日] 引導學生結合情境進行討論：無車日有什么意義？人們能解決汽車污染問題嗎？ 設計意圖：知道汽車污染的危害，認識到人們正在不斷尋求著解決汽車污染的方法，并為此努力著、實踐著?！ 』顒尤伎迹捍艖腋×熊嚒 播放視頻：磁懸浮列車] 引導學生結合情境談感受，幫助學生了解發(fā)展綠色交通，關鍵在于發(fā)展交通之利，減少交通之弊。（板書：發(fā)展綠色交通） 綜合治理汽車尾氣污染，采用先進的排放限值，加速淘汰老舊破車，實現(xiàn)新型能源交通工具；加強地鐵和輕軌等綠色交通的建設；大力發(fā)展公共交通，抑制汽車過猛增長……人們?yōu)榱私鉀Q交通問題正在不懈地努力。我們相信隨著科學技術的發(fā)展，人類會最終解決這些問題，交通的未來在于我們的努力與創(chuàng)造！ 設計意圖：引導學生進一步關注交通工具發(fā)展的狀況，將來能有志于創(chuàng)造出更加節(jié)能、更加環(huán)保的綠色交通工具。激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，激勵學生勇于探索。 小學交通安全教育的教案5教學目標： 1．指導學生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。 2．引導學生認識遵守交通規(guī)則的重要意義?！ ?．引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景?！ 〗虒W重點和難點： 1．學生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法 2．馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標志所表示的意思 課具：教師準備有關各種道路和各種汽車的圖片等，以及示范的各種繪畫工具?！ W生準備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具?！ 〗虒W過程： 一、導入新課 展示圖片，讓學生了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)學生的表現(xiàn)興趣和欲望。啟發(fā)學生談談他們所處的城市的交通繁忙的情景?！ 《?、發(fā)展階段 1．學生通過自己平時的觀察和想象，試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么？ 2．小結：馬路的形狀有S形、T字形、十字形…… 。馬路的兩旁是一些樹、稻草。T字形可以說這是一個三岔路口、分道的。盧的兩旁一般有些農田、樹木…… ，人流量、車流量都是相當大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學校、超市……一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的人行走。我們過馬路是要注意：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙，就將人過馬路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道?！ ?．學生發(fā)揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路？ 4．鼓勵學生選用自己喜愛的材料，表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵學生大膽自由地表現(xiàn)，甚至可以畫現(xiàn)實中沒有的情景?！ ?．講解作畫步驟： （1）畫輪廓： ?。?）涂色 （3）勾線、涂背景 三、布置作業(yè) 作業(yè)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景?！ ∫螅骸 。?）學生將作業(yè)紙畫滿了達到色彩的變化效果與協(xié)調 ?。?）學生們最好設計自己的獨特造型的汽車、馬路等。 四、學生繪畫制作，老師指導?！ ∥濉W生自評、互評?！ ×?、課后拓展 讓學生通過想像自己設計未來的道路和汽車?！ ?
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