小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文奇怪的大石頭原文及教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:57本頁(yè)面
【正文】 在討論中感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解李四光探索巨石由來(lái)的過(guò)程。 難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)李四光是如何思考問(wèn)題、提出問(wèn)題的?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、教師出示教學(xué)掛圖，激趣導(dǎo)入?！ 】戳诉@幅掛圖你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)？我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候就對(duì)圖中這塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《奇怪的大石頭》。（板書(shū)課題） 介紹李四光的平生。（先讓學(xué)生說(shuō)在課前收集到的一些資料，教師再小結(jié)。） 二、初讀課文，掃清障礙 學(xué)生用自己喜歡的方式讀書(shū)，把不會(huì)讀的字詞劃出來(lái)，然后在小組內(nèi)交流把字音讀準(zhǔn)?！ z查預(yù)習(xí)生字情況?！ 〗處熖釂?wèn)，你們對(duì)李四光的印象如何？學(xué)生暢所欲言，如愛(ài)提問(wèn)題，勤思考，善于學(xué)習(xí)…… 三、細(xì)讀課文，感悟探究 品讀第2——8自然段，探究大石頭的“奇怪”之處?！ W(xué)生自讀自悟或同桌研讀感悟，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句品讀探討?！ √崾緦W(xué)生劃出李四光提出問(wèn)題的句子，發(fā)現(xiàn)李四光提出問(wèn)題有什么特點(diǎn)，通過(guò)交流分析得出，李四光提的問(wèn)題很有邏輯性，層層深入。 精讀課文第9——10自然段，讀中討論交流?！ ±钏墓馐窃趺唇忾_(kāi)“這塊孤零零的巨石之來(lái)歷”這一謎團(tuán)的？ 學(xué)生紛紛舉手回答，教師提示用文中的句子來(lái)回答。 發(fā)散思維：想不到這次研究成果竟然和童年的疑問(wèn)有關(guān)。由此你感受深刻的是什么？想給大家說(shuō)些什么？ 學(xué)生再讀課文，從課文中感知李四光的精神品質(zhì)?！ ∷?、拓展升華 再讀感悟，領(lǐng)會(huì)作者是通過(guò)哪些具體事例把李四光勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著追求的品質(zhì)寫(xiě)具體的?！ ∧阆雽?duì)李四光說(shuō)些什么？ 學(xué)生自由發(fā)言后，教師小結(jié)。
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