小學(xué)支部組織生活會(huì)對(duì)上一年的整改情況-資料下載頁
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 握新形勢(shì)下黨員教師的職責(zé)使命，掌握貫穿其中的思想方法和工作方法，轉(zhuǎn)化為服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校的強(qiáng)大動(dòng)力。黨支部委員會(huì)每月至少安排1次集體學(xué)習(xí)，記錄規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。今年共組織17次集體學(xué)習(xí)，開展專題研討9次，書記講專題黨課2次?！ 《?、貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》方面 存在的問題 黨員教師在教育教學(xué)的輻射作用深度、廣度上需繼續(xù)深入?！ ≌那闆r 一是支部搭建平臺(tái)，利用“青藍(lán)工程”發(fā)揮骨干教師作用，做好傳、幫、帶工作。學(xué)校將黨員中的各級(jí)骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)，指導(dǎo)青年教師備課、上課、批改作業(yè)、班級(jí)管理；其中，梁靜卉、馬逗、楊帆進(jìn)步顯著， 二是發(fā)揮青年教師特長(zhǎng)，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展。青年教師利用“在線課堂”、寧夏教育云平臺(tái)，積極推進(jìn)智慧課堂建設(shè)，形成青年教師出技術(shù)、老教師出經(jīng)驗(yàn)、互幫互助互提高的智慧課堂教學(xué)推進(jìn)模式，其中魏建紅、梁靜卉老師通過“在線課堂”為新民小學(xué)送課，吳欣、王麗珠、張健、王琛、張紅麗、陳思蘭等教師主動(dòng)探索輔助教學(xué)APP、教育云平臺(tái)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，有效的在課堂中運(yùn)用，在黨員教師的帶動(dòng)下，全校形成了積極推進(jìn)智慧課堂建設(shè)的良好氛圍和積極的實(shí)踐操作態(tài)勢(shì)?！ ∪前l(fā)揮功能黨小組服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的作用，學(xué)校教師結(jié)合寧夏教育云平臺(tái)為家長(zhǎng)推送親子文章，安全常識(shí)等相關(guān)內(nèi)容促進(jìn)家校聯(lián)系，同時(shí)，還利用家長(zhǎng)推送微課、朗讀錄音，幫助學(xué)生解決上的難題，幫助學(xué)生完成心中愿望?！ ∪?、開展從嚴(yán)治整治黨員信仰宗教和參與宗教活動(dòng)問題方面 存在的問題 缺乏對(duì)民族宗教理論更深入的理解，在日常工作學(xué)習(xí)中，引領(lǐng)輻射作用發(fā)揮的深遠(yuǎn)度需更進(jìn)一步加強(qiáng)?！ ≌耐瓿汕闆r 把意識(shí)形態(tài)工作納入重要議事日程，堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)工作，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。定期召開會(huì)議，積極宣傳新時(shí)期黨的民族宗教政策，教育引導(dǎo)廣大黨員自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大了理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，確保黨員教師恪守共產(chǎn)黨員不信仰宗教和不參與宗教活動(dòng)的政治底線。加強(qiáng)日常監(jiān)督，堅(jiān)持抓早抓小、抓具體問題，通過提醒談話、以案明紀(jì)、以案說法等方式，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育監(jiān)督管理，不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，筑牢中華民族共同體意識(shí)，筑牢“三個(gè)離不開”、“五個(gè)認(rèn)同”思想，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和全面建成小康社會(huì)作貢獻(xiàn)。
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