學校工會主席的述職報告【三篇】-資料下載頁
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 習”三個代表”的重要思想，就必須堅持黨的教育方針，貫徹落實科教興國戰(zhàn)略，緊緊抓住學校改革發(fā)展建設這一中心任務，不斷推進學校工作和事業(yè)的發(fā)展，就必須堅持以馬列主義、*思想、*理論為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人的根本任務，發(fā)展面向現代化，面向未來的民族的科學的大眾的社會主義文化，使北京理工大學成為社會主義精神文明建設的陣地，為國家經濟建設特別是國防工業(yè)建設提供人才支持和知識貢獻?！ ?三)通過”三講”教育，受到了一次全心全意為人民服務的宗旨和生動的群眾路線的教育通過”三講”教育，我從講政治的高度認識到堅持群眾觀點、群眾路線的重要性。三講”教育也是領導干部直接與群眾溝通，密切聯(lián)系群眾的一個重要途徑，是一次馬克思主義群眾觀點、群眾路線的生動教育。在”三講”教育中，我緊密聯(lián)系自己的思想實際和工作實際，對照領導同志對我的批評和建議認真梳理歸納了如下表現形式：關心教職工的生活不夠，公仆意識不強我作為*員，工會主席，本來就是人民的公仆，教職工利益的代表者。但平時對群眾的呼聲和疾苦、對教職工群眾生活和工作中的困難和問題，做起來不夠認真，不夠過細，如職工子女上學的問題，職工子女調入的問題，職工住房困難問題，強調客觀多，強調困難多，向他們宣傳解釋的不夠，做過細的工作不夠。深入基層、密切聯(lián)系群眾不夠工會是群眾自己的組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。其工作原則應遵循民主的原則，吸引的原則，工作內容應體現教職工的意愿，其工作形式應是教職工群眾喜聞樂見的。但是近幾年來工作往往是開會多、布置任務多，追求形式做表面文章多，工會工作存有行政化傾向。在”三講”教育中我深刻反思，深刻認識到反映在群眾觀點、群眾路線上的問題，正是我的世界觀、人生觀、價值觀存在問題的反映，也只有樹立全心全意為人民服務的思想，才能真心實意為群眾辦實事、辦好事，做一個教職工信得過的工會主席。 (四)認真查擺和剖析自己在黨性黨風方面的主要問題，并認真查找了存在問題的主要根源在”三講”教育中，緊密聯(lián)系1992年以來學校發(fā)展改革的實際和自己思想實際，按照國防科工委黨組提出的要解決的五個方面問題，冷靜思考，深刻反思在黨性黨風方面，在影響學校改革發(fā)展方面存在的突出的問題。努力做到查擺問題不怕丑，觸及思想不怕痛。在我們剖析材料中查找了五個方面的問題根源，即：一是深刻認識工會、教代會的性質、作用，全面履行工會的四項職責和教代會的四項職能。二是對學習馬列主義、*思想和*理論缺乏自覺性。三是群眾觀點不強，在貫徹全心全意為人民服務的宗旨方面，存在著較大差距。四是工作作風欠扎實，缺乏敢于負責和勤勉敬業(yè)的精神。五是廉政自律方面有時要求不嚴。問題的重要根源是：一是理論學習缺乏緊迫感、自覺性和系統(tǒng)性。二是精神狀態(tài)不振，沒有牢固樹立起全心全意為人民服務的思想。三是不善于從講政治的高度去認識和解決問題。四是對于市場經濟對人們的思想、觀念、道德情操以及價值觀、行為準則帶來的影響缺乏足夠認識，因此難以應付。五是忽視思想道德的修養(yǎng)，對黨風廉政建設缺乏足夠的認識。 (五)通過”三講”教育，明確了方向，振奮了精神通過”三講”教育，提高認識，總結教訓，明確方向，針對”三講”教育中所反映的黨性黨風方面存在的突出問題，制定切實有效措施，認真整改。一是深入學習*理論，抓住機遇，實現工會工作的新突破。下決心振作精神，真抓實干。要克服”船到碼頭車到站”不思進取的思想。要努力克服遇到矛盾繞著走的不良精神狀態(tài)。要努力克服”一般化”的工作狀況，樹立艱苦奮斗的精神，無私奉獻的精神，爭創(chuàng)一流的精神。二是要深入基層，深入教職工群眾中去。做細致的調查研究，傾聽群眾的呼聲，了解教職工的意愿，*先發(fā)現教職工的創(chuàng)造性實踐的火花，*快把握教職工帶有傾向性的思想動態(tài)。為黨政正確決策提供信息和依據，才能承擔起代表和維護的重擔，成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。三是要加強團結。團結就是力量，團結起來才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。工會主席必須在講大局、講原則的前提下，同時做好兩個方面的團結工作。
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