小學(xué)感恩教育教案-資料下載頁
2024-12-07 03:53本頁面
【正文】 恩教育教案5 教學(xué)目標(biāo) 感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情；學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的感激、尊敬和關(guān)心，懂得孝敬長(zhǎng)輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個(gè)人都應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待。 .能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)與他人交流與合作；學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析事物與現(xiàn)象?！ ≈烙嘘P(guān)自己成長(zhǎng)的事情，體會(huì)父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做?！ ≌n時(shí)安排：1課時(shí)。 教學(xué)過程 ?。ㄒ唬└惺芨改傅酿B(yǎng)育之恩，感受親情 教師講解學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)想對(duì)自己的孩子說卻又沒能說出口的心里話，并關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)?！ 〗處熖釂??！ ∽寣W(xué)生說一說聽了后的感想?？梢赃x擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學(xué)生回答，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學(xué)生談體會(huì)，以營(yíng)造一個(gè)相通且相同的心理環(huán)境。） 教師在肯定學(xué)生的回答之后設(shè)問。 師：我們這節(jié)課的名稱是《我長(zhǎng)大了》，你們談感受呢？這和我們的新課有什么關(guān)系呢？是不是多此一舉呢？ ?。ń處熥屑?xì)聽完學(xué)生的回答后，給予稱贊。） ?。ǘ┪覀兠篮玫纳钍钦l帶來的 教師請(qǐng)學(xué)生借助投影儀向同學(xué)展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回憶?！ ⊥ㄟ^對(duì)照片的描述，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)美好的家庭生活是父母長(zhǎng)輩付出了努力和心血換來的，體會(huì)在自己成長(zhǎng)過程中父母的養(yǎng)育之恩?！ 。ㄈ┪覟闇嘏募易鲂┦裁础 〗處熖岢鰡栴}。 師：在這樣溫暖的家庭環(huán)境中，同學(xué)們一天天健康地長(zhǎng)大了。但是你們?cè)谙硎軠嘏畹耐瑫r(shí)，有沒有想過自己也是這個(gè)家庭的一員，應(yīng)該為這個(gè)溫暖的家做些什么，對(duì)家庭應(yīng)該負(fù)有什么責(zé)任呢？ 學(xué)生根據(jù)教師提出的問題分組進(jìn)行討論。討論完畢后，每組選派幾名代表陳述本組同學(xué)的觀點(diǎn)，并要說明理由?！ 〗處熢趯?duì)每個(gè)小組的陳述進(jìn)行評(píng)價(jià)之后，將學(xué)生寫的卡片貼在“溫馨寶典”――紅心卡上。 在集體討論的過程中，學(xué)生通過質(zhì)疑、解釋、補(bǔ)充等活動(dòng)，逐漸地轉(zhuǎn)變了自己對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)，開始形成了主人翁責(zé)任感，開始意識(shí)到自己對(duì)家庭的責(zé)任。 ?。ㄋ模┪业男睦镌挕 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生對(duì)父母說說心里話?！ 煟耗銈冋媸情L(zhǎng)大了，懂事了，說得多好啊，老師都感動(dòng)了，要是你的爸爸、媽媽能聽到，一定會(huì)很高興的。你愿意說給他們聽嗎？ 讓學(xué)生把自己的心里話盡情地說出來，使學(xué)生與旁聽的家長(zhǎng)一起分享家庭的溫暖?！ ⌒W(xué)感恩教育教案6 一、背景分析： 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對(duì)父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國(guó)教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國(guó)”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會(huì)，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感?！ 《?、設(shè)計(jì)理念： 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師?！ ∪?、活動(dòng)目標(biāo)： 透過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情?！ ∽寣W(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會(huì)感恩?！ ″憻拰W(xué)生的聽說演等方面潛力?！ ?，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景” 學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事 學(xué)生準(zhǔn)備小品 五、班會(huì)流程 主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會(huì)開始。主持人深情朗誦?！ ≈v名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事?！ ∮螒颦h(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手) 小品《新班主任》。 詩朗誦《老師我想對(duì)您說》(許瑞東姚海林徐世杰)?！ “嘀魅慰偨Y(jié)發(fā)言?！ 熒R唱加手語“感恩的心”高潮部分?！ ≈鞒秩诵及鄷?huì)結(jié)束。
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