小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文不用嗓子的歌手原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:51本頁(yè)面
【正文】 演特別感興趣，我設(shè)計(jì)了扮演小蜜蜂、小青蛙、蟬的角色介紹發(fā)聲方式，鼓勵(lì)學(xué)生用新穎的方式來(lái)介紹。這樣的設(shè)計(jì)是建構(gòu)在學(xué)生的年齡特點(diǎn)上，弘揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的熱情。學(xué)生通過(guò)說(shuō)說(shuō)演演，深刻理解了小動(dòng)物的發(fā)聲方式。這樣的創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，使課堂氣氛變靜為動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)于參與，抓住學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)樂(lè)的主動(dòng)性，為孩子提供了說(shuō)話的機(jī)會(huì)，讓孩子張開(kāi)想象的翅膀，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)說(shuō)，每個(gè)人都能說(shuō)，使學(xué)生的思維得到飛躍的發(fā)展。 三、教學(xué)中存在的不足點(diǎn)?！ ∮捎跁r(shí)間不足，課前布置的編排課本劇沒(méi)有讓學(xué)生上臺(tái)演一演。這一環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)小組合作活動(dòng)，能激活學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者和研究者。讓學(xué)生感受到合作的力量，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí)，提高學(xué)生表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。這是我教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。之前我也有意識(shí)到時(shí)間可能不允許。所以從一開(kāi)始，我就有一種快馬加鞭的感覺(jué)，說(shuō)話也就快了，有兩個(gè)地方提出學(xué)習(xí)任務(wù)，有些學(xué)生沒(méi)有明確我的意思。平時(shí)上課也總覺(jué)得時(shí)間不夠用，可是又不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng)。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《不用嗓子的歌手》原文、
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