小學(xué)生心理健康教育教案范文(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-07 03:37本頁面
【正文】 師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，……（教師手指課題） 小學(xué)生心理健康教育教案3 教學(xué)目的： 讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免?！ 〕醪秸莆諔?zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力?！ ∶總€人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。：：準(zhǔn)備小學(xué)生跳樓事件的報道材料. 教學(xué)過程 一、用實例引導(dǎo)思考 老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。，頭天下午放學(xué)時，告訴老師有人欺負(fù)他。老師說“知道了”，沒當(dāng)場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死，教案《小學(xué)生心理健康教育活動教案》。 引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考： ?。?）兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么？ ?。?）他們的死都和哪些因素有關(guān)？ ?。?）如果你是老師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？ ?。?）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？ 全班交流?！ 〗處熜〗Y(jié) 二、拿子照自己 教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己?！ 。?）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？ ?。?）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？ ?。?）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)？ 學(xué)生交流?！ ↑c撥三、看錄象激起興趣播放錄象學(xué)生閱讀材料學(xué)生討論四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短?！ ⌒〗Y(jié)：現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求?！拘W(xué)生心理健康教育教案范文（通用3篇）】
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