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四年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁

2024-12-07 03:28本頁面
  

【正文】 音、斷音的演唱辦法演唱,學(xué)會(huì)簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢?! ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,學(xué)習(xí)演奏辦法?! ⊥ㄟ^欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力?! ⊥ㄟ^樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與辦法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力?! ∪?、情意目標(biāo):  通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面成長的新人。  四、教學(xué)措施:  認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生?! ∫虿氖┙?,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展?! ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?! ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?! 》e極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。  提優(yōu)補(bǔ)差的方法:通過課堂教學(xué)?! 〗處熓痉丁W(xué)生模仿?! 」膭?lì)、表揚(yáng)法:通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?! ∫虿氖┙谭ǎ横槍Σ灰粯訉W(xué)生采取不一樣的辦法,揚(yáng)長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長?! ∷哪昙壱魳方虒W(xué)工作計(jì)劃13一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù): ?。?)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。 ?。?)認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。 ?。?)結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞?! 《?、教學(xué)分析:  三、四年級的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。  在這個(gè)階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)漸多,學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識(shí),幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。  三、學(xué)生情況分析:  這個(gè)階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:  為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。  因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展?! ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。  課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。  四年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃14一、音樂教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):  除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞,并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。  二、教材分析:  本冊教材共分十個(gè)單元,教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能?! ”緝越滩闹校黾恿嗽S多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng),音樂論壇,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在“識(shí)譜”要求上,開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音,并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律。在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度。在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn),化枯燥為生動(dòng),化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。  三、教學(xué)分析:  唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨(dú)立、自信地唱歌?! ⌒蕾p教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。  識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把知識(shí)融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高?! 【C合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn),又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。  四、具體措施:  認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生?! ∫虿氖┙?,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展?! ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?! ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。  積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求?! 《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?! ∥?、教學(xué)進(jìn)度表  第一周:復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。歌曲《采菱》?! 〉诙埽郝犢p《采茶舞曲》。歌曲《柳樹姑娘》,附點(diǎn)四分音符、聽辨活動(dòng)?! 〉谌埽焊枨读鴺涔媚铩范暡亢铣B犢p《洪湖水浪打浪》?! 〉谒闹埽郝犢p《漁光曲》。聆聽《國歌》四種形式。  第五周:國慶節(jié)放假。  第六周:唱《國歌》,聽《歌唱祖國》。歌曲《愉快的夢》?! 〉谄咧埽焊枨队淇斓膲簟?。聽賞《月亮光光》、《小夜曲》?! 〉诎酥埽郝犢p《夢幻曲》。歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號?! 〉诰胖埽焊枨洞蠹襾沓?/4拍號,為圖配節(jié)奏。聽賞《乒乓變奏曲》。  第十周:聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》。歌曲《只要媽媽露笑臉》。  第十一周:歌曲《只要媽媽露笑臉》。聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號?! 〉谑埽郝爟墒住稉u籃曲》。歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號?! 〉谑埽焊枨渡傧汝?duì)進(jìn)行曲》,附點(diǎn)八分音符。歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》。  第十四周:聽賞《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》。聽賞《回聲》,音樂知識(shí):力度記號?! 〉谑逯埽焊枨队颜x的回聲》。歌曲《友誼的歌聲》?! 〉谑埽焊枨渡焦褥o悄悄》。聽賞《羊腸小道》?! 〉谑咧埽壕巹?chuàng)小品“到山谷去旅游”。歌曲《蕩秋千》。  第十八周:聽賞《山童》、《真善美的小世界》。歌曲《小孩世界》?! 〉谑胖埽阂魳窌?huì)音樂復(fù)習(xí)  第二十周:音樂期末測試  四年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想  貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)?! 《W(xué)情分析  四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。正校區(qū)四年級學(xué)生,共有三個(gè)班,三個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,每班大約有20%25%左右的學(xué)生唱歌時(shí),五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,也不敢表現(xiàn)自己,因此在今后在學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng),利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學(xué)生,可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣?! ∪⒔滩姆治觥 ”緝越滩姆譃榘藗€(gè)單元,每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等?! ?
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