【正文】 衛(wèi)生習慣。　　6在班級干部隊伍建設方面：重視班干部隊伍的建設，讓班中的廣大學生能有機會參于班干部行列中，使學生的組織、管理能力得到必要發(fā)掘和鍛煉?！　∪⒕唧w措施　　1通過開展關于安全為主題的主題的班會，開展關于安全為主題的黑板報等形式，對學生進行安全方面的教育?！　?班主任協同好班干部認真檢查各位學生的儀表、行為等，對有不端正的地方及時指出，并令其改正?！　?班干部及時登記好同學的違規(guī)違紀行為，并及時上報班主任處，由班主任及時作出處理，對個別屢教不改的學生定期、不定期的加以監(jiān)督、引導、批評，甚至上報教務處?！　?班主任認真跟好每個早自習，充分發(fā)揮早自習的作用，同時對個別有不良學習習慣的學生要定期、不定期的加以監(jiān)督、指導?！　?強調值日生每天的衛(wèi)生打掃工作，同時強化全班同學的衛(wèi)生保持習慣。6在班干部隊伍建設中，進一步規(guī)范班干部每周一會制，增強責任心。引入崗位競聘、班干部民主評議制度，加大競爭，打造一支良好班級干部隊伍?！　〕踔械某醵昙壥菍W生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二(2)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃?！　〉谝恢苷匍_班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作?！　〖皶r進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然?！　￠_展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力?！　￠_展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。　　繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性?！　〕浞掷谜n余時間辦好黑板報和學生的小報活動　　制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為?！　L試實施班干部輪換制度?！　栏裾埣僦贫?，堅決杜絕私自外出?！　〈罅訌姲踩逃?，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發(fā)生。　　1充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標?！　?開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上?！　?堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決?！　?采取有效的措施，杜絕學生進網吧。　　1經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。　　初二(2)班雖在管理方面有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作?！　〕醵嘀魅蔚墓ぷ饔媱?4今年我擔任初二（3）班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是比較重要的，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的知識，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己的話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，盡管現在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。我這學期的工作計劃如下：　　一、班級情況分析　　本班共有學生45名，其中兩人學生自身和家庭原因從初一開始就沒有來上課，現在班上有男生25名，女生18名。我所帶的班男生較多，學生平時的行為習慣不算好，學習習慣一般，學風不濃，同學之間的學習競爭意識淡薄，這也是今后班級管理的目標之一。班級文化建設不完善，沒有形成良好、濃厚的文化氛圍，這也直接影響著良好學風的形成，今后我會做出相應的調整。在學習成績方面，尖子生不是很突出，后進生有待于進一步轉化，這是今后工作的重點?！　《?、本學期工作目標　　幫助學生逐漸形成民主平等意識，培養(yǎng)學生的自律能力?！　⌒纬勺约旱陌嘁?guī)，讓學生做班級的主人，學會自己管理自己?！　〖訌姲嗉壩幕ㄔO，形成良好、濃厚的班級文化氛圍?！　〖訌妼W風建設，使班級內形成良好的學習競爭意識。　　做好優(yōu)生優(yōu)培、后進生轉化工作?！　∪?、具體措施　　（一）民主意識的培養(yǎng)　　通過主題班會的形式，培養(yǎng)學生的民主、平等意識。　　在班級管理的各項措施中進一步加強學生的民主意識?！　±谜Z文課的便利，通過講故事、讀文章等途徑向學生滲透民主意識。　?。ǘ┌嘁?guī)的制定和實施　　引導學生討論班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念?！　〗M織學生制定班規(guī)，程序是每生制定一套班規(guī)——班干部進一步討論，形成班規(guī)雛形——全班同學對形成的班規(guī)中的每一項討論表決，最終形成自己的班規(guī)。　　班規(guī)形成后，試行四個周，全班再進行評議、討論，進一步修改班規(guī)?！　≡趫?zhí)行班規(guī)的過程中，要嚴格執(zhí)行，如有爭議的，也要在執(zhí)行完后，全班同學討論修訂?！　。ㄈ┌嗉壩幕ㄔO　　真正把圖書櫥利用起來。學生暑假中讀的名著、與自己興趣相關的指導性的書籍都放到書櫥里，讓同學們可以共享。我讀的教育類書籍也放到書櫥里，好讓同學們也可以自己從書籍中領會“民主、科學”，“以‘法’治班”的班級管理理念。通過這個書櫥培養(yǎng)學生的閱讀興趣，擴大學生的知識面，讓學生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習慣?！　±脧垝?，增添班級文化內容。如掛上中國地圖、世界地圖，可以開闊學生視野，幫助學生更好地學好地理?！　〕浞掷煤诎鍒?、宣傳櫥窗的宣傳功能。如開辟“每日格言”專欄，給學生立志；開辟“周進步之星”、“月進步之星”、“學期進步之星”等各種“之星”專欄，鼓勵進步學生；開辟“曝光臺”，約束不遵守班規(guī)者；開辟“書法展示”專欄，培養(yǎng)學生認真書寫的習慣，提高審美觀念等。　?。ㄋ模W風建設　　擴大學習成績方面的獎勵面，激勵每個同學都去進步。每學期有期中、期末兩次檢測，一學年有兩個學期，共四次檢測，每檢測設立一等獎，二等獎，三等獎三個等次。其中總成績最優(yōu)秀五名的評為一等獎，與上次檢測相比進步最大的五名也評為一等獎；八個單科成績最好的評為二等獎；與上次檢測相比有進步的（進步最大的除外）評為三等獎?！　￠_展小組學習競賽。如每次檢測后進行進步最大小組的評選，物理、數學、英語單科男同學與女同學之間的對比競賽等?！　。ㄎ澹┌喔刹枯喠鞲傔x制　　在班干部的選任上，我采用民主競選制，班長任期一學年，其他班干部任期一學期?！　〕醵?）班因學生個人素質差異及學習基礎會給管理帶來了一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作．　　初二班主任的工作計劃15八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我擔任民25班班主任，經過一個學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，繼續(xù)建設好這個班級，特制定如下計劃：　　第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。　　第二周調整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶?！　〖皶r調整清潔衛(wèi)生安排表，加強勞動委員職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔?！　〖皶r進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。重點強調學生在學習、休息、體育鍛煉、勞動等方面的自學性。將“自覺學習、自覺鍛煉、自覺休息、自覺勞動”作為本班的班訓。　　開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力?！　±^續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。要促成互助小組，或搞好一幫一活動。在八年級上期，盡量不讓學生在學習上掉隊，最大限度地防止兩極分化?！　∽龊米∷奚墓芾怼＝逃∷奚袷厮奚嶂贫?，服從管理，愛護公物，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生?！　∫詫W習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力?！　“才判麄魑瘑T組織人員充分利用課余時間辦好黑板報?！　≌偌辔瘯贫ㄟm合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為?！　?倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力?！　?加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發(fā)生。　　1充分利用測試的杠桿作用，每次測試結束要求每一位學生寫出測試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次測試的目標?！　?開展心理咨詢健康教育，增強學生的心理咨詢品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上?！　?對學校布置的各項工作不折不扣的完成?！　?堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決?！　?經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展?！　“四昙壝?5班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于“活躍”在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理咨詢健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體?！　?