【正文】 態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。　　開展監(jiān)督員值日活動?！　〖皶r進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，防患未然。加強班干部隊伍的建設?！　〕醵嘀魅蔚墓ぷ饔媱?金秋九月，新學期開始了，我有幸進入初二級部擔任4班的班主任工作。　　2要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協(xié)調各方面關系，做好學生工作?！　?.取有效的措施，杜絕學生進網吧。　　1堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。　　1做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作?！　?充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足。　　1嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。　　1嘗試實施值日制度。　　劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理。　　繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作?！　￠_展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境?！　∨囵B(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步　　培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：課前預習、準備相關學習用具，課后復習，獨立完成作業(yè)等、　　初二班主任的工作計劃3八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃?！　∨c家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進?！　∷摹W習方面　　抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。　　小干部會議有目標明確，2周一次，職責分明。　　實行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查?！　∪?、班集體建設　　培養(yǎng)有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情?？傮w上觀察，學生情緒不穩(wěn)定，紀律散漫，而且學生的學習目的不明確，學習的自覺性差?！　〕醵嘀魅蔚墓ぷ饔媱?一、指導思想：　　將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長?！　?)注重學生的思想發(fā)展，關注學生的心理成長：要求每個學生有一本成長筆記。　　主題活動　　1)切實配合學校和年級開展各項豐富多彩的主題活動，以小事育人活動中育人為原則，力爭做到讓班級內的每位學生經過每次活動之后都能經歷一次蛻變?！　?2)緊緊抓住這個年齡段學生的心理特點，利用網絡平臺與他們多溝通多交流，能夠了解學生平時的網絡行為，占領學生的網絡陣地。力求提高本班班干部的管理能力和工作水平?！　?)下午課后，在班組織學生進行當天小結，做到今日事今日畢?！　?)12：25開始值日，值日生安靜值日，其余學生安靜自習。監(jiān)督每個學生不說話、不偷懶，檢查每個學生的動作質量　　4)課間，在無課時做到在班內多巡視、多觀察，與學生多了解、多溝通。　　日常工作要點　　1)7：10開始早讀，在班組織或在外巡視，隨時保證和監(jiān)督早讀質量。課上情況負責人為李佳鑰，要求建立班級課堂常規(guī)記錄本，時時記錄課上班內學生受表揚和被批評的情況，節(jié)節(jié)記錄每節(jié)課任課老師對本班整體的評價?！　?)午自習：負責人為黃卉鑰，具體要求：專時專用，無特殊情況不做任何與當天午自習內容無關的事情，朗讀時要求聲音宏亮。舉止得體、行為規(guī)矩，無追跑打鬧。具體要求參照年級衛(wèi)生標準。每周至少更新一次?！　?5)透明管理：1)以上所有管理結果每天均向全班學生進行匯報總結，做到今日事今日畢。6)公共課下課由我親自從學校接學生回北池子。第一時間做好調查取證。4)及時妥善處理班內發(fā)生的各種小摩擦，緩解學生情緒，將“突發(fā)事件”扼殺在萌芽中。2)在建立班級“金字塔式”聯(lián)絡網的基礎上，保持班主任手機中每一位家長聯(lián)系方式的完整性、時效性。填寫內容為對衛(wèi)生、早自習、課間、午自習四大責任崗位的監(jiān)察情況。大力推行“問責即連坐”制度，例如：午自習有人說閑話，那么負責午自習的人將與說閑話的人“享受”同等嚴厲的批評和教育。　　(1)行為管理：由于初二學年本年級進駐北池子小學，為了確保本班學生與該校學生友好相處，本班在年級提出的“謙讓+忍讓”處事原則基礎上進一步要求“罵不還口、打不還手”，杜絕與該校學生任何形式的來往、嚴禁與該校學生任何理由的沖突。結合上一年的年級尊師禮儀內容、年級學生行為規(guī)范內容，對學生的思想意識形態(tài)提出更高的目標和進一步的要求。著重培養(yǎng)學生自主行為中的“自覺”意識，使學生自覺地落實班級各項常規(guī)管理，自覺明禮、自覺守紀、自覺學習等，使得本班學生的氣質從“知書達理”自覺地上升為“彬彬有禮”?！　∽⒅貙W生的思想發(fā)展，關注學生的心理成長，以小事育人、活動中育人為原則，使學生在初二學年逐漸樹立起正確的人生觀價值觀?！　±^承年級“重過程、重細節(jié)、重落實”的優(yōu)良工作傳統(tǒng)，主抓學生養(yǎng)成性習慣教育，狠抓各項常規(guī)管理。初二班主任的工作計劃　　初二班主任的工作計劃1一、工作目標　　以年級工作目標為依托，以“嚴”的藝術性為根本指導思想，在新的教育教學環(huán)境下繼續(xù)嚴格管理、加強教育，切實推進教育教學各項工作。在日常工作中，讓本班開展的教育活動有條不紊并要做到行之有效，以達到讓學生在新環(huán)境下迅速適應并更好成長的目的。繼續(xù)完善班級內部自我管理體系，達到“人人有事、事事有人”的管理效果，使年級的三大特色“衛(wèi)生、紀律、禮儀”在我班得到淋漓盡致的體現(xiàn)，確保班級工作“讓學校放心、讓年級省心”。多與學生接觸，力爭走進每一個學生的內心世界，使得班主任既是學生的“良師”，又能做到成為學生的“益友”。　　二、工作思路　　以年級制定的“榮恥”學生行為公約為基礎，完善本班班規(guī)，并提出“同心同德、兢兢業(yè)業(yè)”八個字為本班班訓，未來會利用班會時間組織學生進行深入的學習和解讀?！　≡谏弦荒曜晕夜芾淼幕A上，進一步完善班級層面的自我管理體系?！　?2)崗位管理：明確班級各項崗位分工及其具體要求，并以文字的形式在班內公示?！　?3)監(jiān)察管理：本班設立監(jiān)察本，每天懸掛在教室內，該本每天由班內每個同學輪流負責填寫?！　?4)安全管理：即安全預案，并在年級安全預案的基礎上提出以下幾點具體措施：1)對本班每一位學生的上下學出行方式進行調查并存檔。3)對問題學生要做到事事察言觀色，特別關注他們情緒及心理波動情況，利用短信或者家校平臺保持與問題學生家長的高頻率溝通。5)應對突發(fā)事件時嚴格遵照年級突發(fā)事件處理辦法處理，即第一時間向上級匯報通知家長。第一時間送去醫(yī)院就診。7)每天放學后，由我?guī)ьI學生組隊到北池子門口至家長來接。2)建立班級網絡博客，班級的各種情況通過文字以及圖片的形式上傳至網絡博客，方便家長隨時了解孩子的動態(tài)?！　∪⒕唧w措施　　責任崗位負責人及要求　　1)衛(wèi)生：值日負責人為值日表中的第八個人，大掃除負責人為生活委員。　　2)課間：負責人為鄭壯，具體要求：語言文明、音量適度，禁止大聲喧嘩?！　?)早讀：負責人為金功博，具體要求：專時專用，無特殊情況不做任何與當天早自習內容無關的事情，朗讀時要求聲音宏亮。　　5)課上及每天交作業(yè)情況：交作業(yè)情況直接負責人為各科課代表，要求每天用記錄冊交作業(yè)情況并向學習委員進行匯總?！　?)以上所有情況均每天匯總至班主任，并建立班級學生常規(guī)行為評價表進行記錄，每天放學前向全班公示當天的情況?！　?)7：25—7：30，進班宣講“榮恥”年級學生公約　　3)7：30開始早操，組織站隊做到快、靜、齊?！　?)12：05—12：25為午飯時間，在班組織學生有序就餐，吃飯過程中學生不許說話。　　7)12：40開始組織午自習，進行常規(guī)要求宣講、布置班級事宜或與學生進行有效交流?！　?)每周一，檢查學生發(fā)型、服飾、指甲　　10)每周召開至少一次班委會，明確每位干部的職責分工，進行相關總結和下一階段工作重心的布置?！　?1)每節(jié)課后向任課老師詢問本班課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決?！　?3)通過各種渠道加強與家長的溝通，贏得家長的支持與信任，做到班主任與家長齊抓共管，保證孩子的心理向著健康、積極、向上的方向發(fā)展。主題活動參看學校安排。充分利用每周一的班會時間，除落實學校和年級的各項要求外，每周給學生布置一個成長話題，并通過講故事或看短片的形式引起學生共鳴，進而讓學生有感而發(fā)地在成長筆記上留下一篇文字，并對學生的優(yōu)秀文章進行公開點評和表揚?！　《?、班級情況分析　　初二（5）班現(xiàn)有學生60人，其中女生31人，男生29人。根據(jù)這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心，培養(yǎng)得力的班干部，樹立模范，組織管理好班的工作?！　≈朴喐永诎嗉壗ㄔO的規(guī)章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學進行考核和鑒定?！　「鱾€班委有明確的分工，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的。經常開展批評與自我批評?！　∨ψコu作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。　　多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生?！　〉谝恢苷匍_班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作　　及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然?！　￠_展班級紀律檢查值日活動。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用?！　±^續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。　　以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和