大班語言活動(dòng)教案：我做哥哥了-資料下載頁
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 助的？ ?。ㄔu(píng)析：在爬樹環(huán)節(jié)，通過一些列提問，幼兒能感受到野田遇到緊急情況時(shí)的矛盾心理，以及及時(shí)戰(zhàn)勝矛盾心理，挺身而出幫助弟弟妹妹的過程。體驗(yàn)游戲時(shí)，幼兒又身臨其境地感受到哥哥的責(zé)任感。交流游戲的感受的環(huán)節(jié)是必不可少的，幼兒不僅能大膽表達(dá)游戲過程中的情況，而且能感受到小組合作的快樂。） ?。?）過獨(dú)木橋 聽，什么聲音？誰來了？野田會(huì)讓弟弟妹妹發(fā)生危險(xiǎn)嗎？ 野田哥哥先過了橋，弟弟妹妹們呢？怎樣才能安全地過去？ 游戲：幫助弟弟妹妹過獨(dú)木橋 規(guī)則：8個(gè)人一組，商量一下，找一個(gè)最勇敢的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。然后相互幫助，又快又安全地過獨(dú)木橋?！ 〗涣饔螒蚋惺埽耗銈兌及踩ㄟ^了獨(dú)木橋，開心吧，我們互相抱一抱，慶祝一下！說說剛才你們是怎么互相幫助的？弟弟妹妹有什么話想對(duì)哥哥說一說？哥哥心情怎么樣？ 小結(jié)：野田讓弟弟妹妹們抓住它的尾巴，大家相互幫助，走過了獨(dú)木橋?！ 。ㄍㄟ^兩次游戲，幼兒在感受到了當(dāng)哥哥或姐姐的自豪感，又感受到被哥哥關(guān)心、保護(hù)的幸福感。) 瞧，現(xiàn)在的野田笑得多甜呀，還記得野田剛做哥哥時(shí)的表情嗎？他的心情為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？ (最后一個(gè)問題引導(dǎo)幼兒回憶整個(gè)故事情節(jié)，幼兒在回憶的過程中感受到野田哥哥的心路歷程，從不開心到具有責(zé)任感，再到自豪、開心。） 三、完整欣賞故事 提問：你覺得野田是一位怎樣的哥哥？（勇敢、會(huì)照顧弟弟妹妹。） 小結(jié)：雖然做哥哥有些小煩惱，可是也很有趣呀！我知道我們班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的，你們準(zhǔn)備怎樣照顧自己的弟弟妹妹們？ ?。ń?jīng)驗(yàn)遷移和提升，幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)，教師幫助他們提煉語言、升華感情。） 相信你們也能像野田一樣幫助、照顧、保護(hù)弟弟妹妹，做一位好哥哥好姐姐?！?
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