圓明園的毀滅試講教案-資料下載頁
2024-12-07 03:15本頁面
【正文】 什么感受？板書：恨 （5）帶著這種情感，齊讀。 六、學習第一段。 先后出示課件： [A圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。] [B圓明園的毀滅是祖國文化史與世界文化史不可估量的損失。] （1）指兩人讀，比較兩段話有什么不同？抓兩個“不可估量”的作用。 （2）作者為什么這樣寫？請你用具體事實說一說。 （3）指讀、齊讀，讀出惋惜之情。 七、總結(jié)全文：從內(nèi)容體會思想。出示課件“勿忘國恥，振興中華?！蓖ㄟ^這節(jié)課的學習，我們前面提到的問題解決了沒有？ 八、作業(yè)布置：現(xiàn)在有人建議在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復(fù)它的原貌。對這個問題，你有什么看法？課下討論討論。 第三課時 教學內(nèi)容：召開小小辯論會，把個人或小組意見進行書面總結(jié)。 教學方法：辯論法；講練結(jié)合法。 教學過程： 導入：板出辯論主題：“重建圓明園” 召開辯論會。教師指導學生辯論方法：提出問題、分析問題、解決問題。 A正反方分別在組內(nèi)介紹自己搜集的資料，交流意見。 B正反方開始表述各自的觀點。 C正反方駁斥對方觀點。 D教師肯定雙方觀點，要求雙方以個人或小組為單位寫出書面總結(jié)。 教師巡回指導
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