圓明園的毀滅試講教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:15本頁(yè)面
【正文】 什么感受？板書：恨 （5）帶著這種情感，齊讀。 六、學(xué)習(xí)第一段。 先后出示課件： [A圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。] [B圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史與世界文化史不可估量的損失。] （1）指兩人讀，比較兩段話有什么不同？抓兩個(gè)“不可估量”的作用。 （2）作者為什么這樣寫？請(qǐng)你用具體事實(shí)說一說。 （3）指讀、齊讀，讀出惋惜之情。 七、總結(jié)全文：從內(nèi)容體會(huì)思想。出示課件“勿忘國(guó)恥，振興中華。”通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們前面提到的問題解決了沒有？ 八、作業(yè)布置：現(xiàn)在有人建議在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復(fù)它的原貌。對(duì)這個(gè)問題，你有什么看法？課下討論討論。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：召開小小辯論會(huì)，把個(gè)人或小組意見進(jìn)行書面總結(jié)。 教學(xué)方法：辯論法；講練結(jié)合法。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：板出辯論主題：“重建圓明園” 召開辯論會(huì)。教師指導(dǎo)學(xué)生辯論方法：提出問題、分析問題、解決問題。 A正反方分別在組內(nèi)介紹自己搜集的資料，交流意見。 B正反方開始表述各自的觀點(diǎn)。 C正反方駁斥對(duì)方觀點(diǎn)。 D教師肯定雙方觀點(diǎn)，要求雙方以個(gè)人或小組為單位寫出書面總結(jié)。 教師巡回指導(dǎo)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1