【正文】 23％上升為78％；能夠在活動(dòng)中遵守規(guī)則的幼兒從中班的46％上升為89％；幼兒的自主性、自信心、集體精神、精神意識(shí)和榮譽(yù)感也都有了相應(yīng)的提高。在認(rèn)知領(lǐng)域方面，幼兒既了解了多種比賽的方法、規(guī)則和項(xiàng)目，又豐富了對(duì)多種質(zhì)地器械、廢舊材料的認(rèn)識(shí)和感受及使用經(jīng)驗(yàn)。如：不同質(zhì)地的球類、包類、繩類、圈類；大小不同的平衡板、體操墊、弓形門；廢舊的紙箱、輪胎、報(bào)紙、飲料瓶、易拉罐、油桶等，還有一些不屬于器械的物品，如：地板塊、大積木、城堡積塑、小圓墩等?！　【C上所述，利用器械的多種變化開(kāi)展競(jìng)賽性體育活動(dòng)作為幼兒園大班體育活動(dòng)中一種常用的活動(dòng)方法，它對(duì)幼兒身心各方面發(fā)展具有不可低估的價(jià)值，也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。　　開(kāi)展“認(rèn)識(shí)食物”主題活動(dòng)，解決幼兒園寶寶吃飯難題　　幼兒園老師們經(jīng)常會(huì)遇到班上小朋友挑食、偏食甚至厭食等“吃飯難”問(wèn)題，“吃飯”似乎變成了孩子的一項(xiàng)任務(wù)，也變成了老師的一種煩惱?！　∮變浩谑巧L(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，平衡的膳食、合理的營(yíng)養(yǎng)是保證幼兒健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。而當(dāng)前，幼兒挑食、偏食、厭食等諸如此類的“吃飯難”問(wèn)題著實(shí)難壞了許多家長(zhǎng)和教師。該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢?筆者認(rèn)為，不妨從以下幾個(gè)方面入手：　　滿足幼兒對(duì)食物的好奇心?！　?duì)未知的食物，幼兒往往有一種陌生感和畏懼感。進(jìn)餐前，幼兒經(jīng)常急于想知道吃的是什么，家長(zhǎng)和教師如果能及時(shí)滿足幼兒的這種好奇心，則有利于緩解幼兒進(jìn)餐的緊張情緒，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)寬松愉快的就餐環(huán)境。在幼兒園，教師應(yīng)該按照健康教育的要求，創(chuàng)設(shè)愉快寬松的就餐環(huán)境。比如，在空間設(shè)置上，可以嘗試對(duì)原有的桌椅擺放布局進(jìn)行調(diào)整，擴(kuò)大幼兒與同伴交往的范圍；在幼兒進(jìn)餐過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)幼兒的飲食情況，及時(shí)與幼兒家長(zhǎng)交流，查找“吃飯難”的具體原因；進(jìn)餐時(shí)可以播放一些輕快的音樂(lè)，提高幼兒消化系統(tǒng)植物神經(jīng)的興奮點(diǎn)，激發(fā)幼兒就餐的欲望?！　⊙驖u進(jìn)，逐步加量?！　∪绻變翰辉敢獬阅撤N食物，家長(zhǎng)和教師應(yīng)避免強(qiáng)制幼兒食用。一味采取強(qiáng)迫手段，勢(shì)必會(huì)影響幼兒進(jìn)餐的情緒。對(duì)那些幼兒不感興趣的食物，可以采用“小步子走，逐步加量”的辦法。可以從嘗一小口開(kāi)始，過(guò)渡到嘗幾口，再慢慢地逐漸加量，讓幼兒的身心慢慢適應(yīng)食物、接受食物。家長(zhǎng)和教師要有足夠的耐心，并給幼兒以適時(shí)表?yè)P(yáng)，讓幼兒的積極行為及時(shí)得到肯定。這種做法有助于減輕幼兒的心理壓力，讓幼兒獲得信心，從而接受本不愿接受的食物?！　￠_(kāi)展有針對(duì)性的保教活動(dòng)?！　?～6歲幼兒的思維處于前運(yùn)算階段，習(xí)得外界知識(shí)的主要方式是直接感性的經(jīng)驗(yàn)。因此，可以通過(guò)開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，喚起幼兒對(duì)飲食及相關(guān)活動(dòng)的興趣。比如，可以開(kāi)展“認(rèn)識(shí)食物”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀菜市場(chǎng)或超市，與幼兒共同采購(gòu)食物，并擇機(jī)講解食物的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)身體健康的好處。也可讓幼兒參觀幼兒園食堂，了解師傅們?nèi)绾喂ぷ鳎蜻m當(dāng)讓孩子們參與勞動(dòng)，嘗試制作簡(jiǎn)單的食品。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)食物的感官認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)食物的親近感，進(jìn)而逐步激發(fā)幼兒對(duì)食物的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)飲食的正向情感?！　〖覉@配合，保持一致。　　事實(shí)上，幼兒的很多不良飲食習(xí)慣多數(shù)來(lái)源于父母，如父母不喜歡吃的食物，幼兒也常常不愛(ài)吃；有些家庭飲食品種較單調(diào)，也會(huì)導(dǎo)致幼兒偏食、挑食。因此，教師和家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)幼兒的飲食行為進(jìn)行交流，商量一致的對(duì)策。幼兒園和家庭之間要保持一致的要求，在幼兒園養(yǎng)成的飲食習(xí)慣要能夠在家庭得到鞏固?！　∮變航】碉嬍沉?xí)慣的養(yǎng)成以及科學(xué)進(jìn)餐行為的形成是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園以及社會(huì)的共同努力。同時(shí)也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，一勞永逸。家長(zhǎng)和教師要有足夠的耐心，慢慢改變，逐步培養(yǎng)。　　值得一提的是，飲食營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)知與飲食行為的形成并不完全同步，對(duì)于幼兒而言，健康飲食行為的培養(yǎng)應(yīng)盡早開(kāi)始，而不是在幼兒已經(jīng)形成了不良飲食行為之后再花時(shí)間和氣力去糾正?！　∮變簣@健康教育的基本內(nèi)容　　生活衛(wèi)生教育。主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的、基本的生活知識(shí)和衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活能力，組部提高幼兒自我保健意識(shí)和能力，是幼兒逐步學(xué)習(xí)以健康的方式來(lái)生活。如個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)；基本生活能力的培養(yǎng)；健康生活方式的教育；保持環(huán)境整潔的教育及預(yù)防保健的教育等。　　安全教育。主要是幫助幼兒獲得和掌握日程生活中最基本的安全知識(shí)和技能，是幼兒逐步懂得愛(ài)護(hù)自己和他人，不斷增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。如生活活動(dòng)的安全教育；交通安全的教育；自救自護(hù)的教育等?！　∩眢w鍛煉。利用體育器械或自然物（陽(yáng)光、水、空氣）進(jìn)行身體鍛煉，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極鍛煉身體的良好習(xí)慣，全面協(xié)調(diào)地發(fā)展幼兒的體能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒適應(yīng)自然的能力；同時(shí)還可以通過(guò)體育活動(dòng)讓幼兒了解基本的體育衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質(zhì)。　　心理健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒自身的心理強(qiáng)度，提高幼兒對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。包括：情緒情感的教育；良好個(gè)性的培養(yǎng)；社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)；性教育等幾方面。　　幼兒園世界衛(wèi)生日活動(dòng)策劃書5一、活動(dòng)目的及主題　　4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀(jì)念活動(dòng)，今年的主題為“城市化和健康”，強(qiáng)調(diào)健康對(duì)于勞動(dòng)創(chuàng)造和幸福生活的重要性。幼兒園通過(guò)開(kāi)展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生健康意識(shí)，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內(nèi)心并且體現(xiàn)于行動(dòng)。　　二、活動(dòng)時(shí)間　　20xx年4月7日為世界衛(wèi)生日，建議在x日—9日期間開(kāi)展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動(dòng)?！　∪⒒顒?dòng)參與人員　　全體教師和幼兒。　　四、活動(dòng)內(nèi)容　　(一)結(jié)合日常保教管理工作　　幼兒入園晨檢工作。保健醫(yī)生與大班幼兒的“健康小衛(wèi)士”一起進(jìn)行晨間檢查活動(dòng)?！　∮變喝粘ｎ孪垂ぷ??！　〗處熢谌粘；顒?dòng)中加強(qiáng)對(duì)盥洗活動(dòng)的教育，注重洗手環(huán)節(jié)。教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水)，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細(xì)，小手腕別忘記?！贝偈褂變吼B(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣?！　⌒l(wèi)生消毒工作。　　各班保育老師每天做好給教室、臥室消毒工作。天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來(lái)“曬日光浴”，教師帶領(lǐng)幼兒到陽(yáng)光下做運(yùn)動(dòng)，以保障孩子們的健康?！　?二)結(jié)合主題教學(xué)、健康節(jié)活動(dòng)。　　幼兒園世界衛(wèi)生日活動(dòng)策劃書6一、活動(dòng)目的　　4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀(jì)念活動(dòng)?！　《?、活動(dòng)時(shí)間　　20xx年4月7日為世界衛(wèi)生日，在7日—x日期間開(kāi)展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動(dòng)?！　∪?、活動(dòng)參與人員　　全班教師和幼兒?！　∷?、活動(dòng)內(nèi)容　　(一)教師對(duì)本班幼兒進(jìn)行晨間檢查活動(dòng)。并進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作?！　±蠋煂?duì)教室、臥室進(jìn)行紫外線消毒。對(duì)幼兒水杯、毛巾進(jìn)行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來(lái)“曬日光浴”，教師帶領(lǐng)幼兒到陽(yáng)光下做運(yùn)動(dòng)，以保障孩子們的健康?！　?二)對(duì)幼兒進(jìn)行“世界衛(wèi)生日”教育活動(dòng)，同時(shí)，組織全班幼兒開(kāi)展衛(wèi)生清潔活動(dòng)，老師徹底清掃教室后，也引導(dǎo)孩子們投入到的活動(dòng)之中。讓孩子，自己動(dòng)手，擦拭小木床、擦桌子，掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚，全班上下，都投入到衛(wèi)生清潔活動(dòng)之中。　　(三)衛(wèi)生清潔活動(dòng)之后，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育，教育幼兒做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，飯前便后要洗手，睡前要洗腳、洗臉、刷牙等等，不能吃不干凈的東西?！　?四)教師加強(qiáng)幼兒盥洗活動(dòng)的教育，注重洗手環(huán)節(jié)，同時(shí)教會(huì)幼兒正確的洗手方法。讓教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水)，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細(xì)，小手腕別忘記?！贝偈褂變吼B(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒正確洗手講衛(wèi)生。　　幼兒園還以班級(jí)為單位，對(duì)3月份評(píng)選出的“講衛(wèi)生的寶寶”和“不挑食的寶寶”進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)，將以此鼓勵(lì)幼兒講衛(wèi)生，不挑食，從而促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)?！　⊥ㄟ^(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使幼兒園環(huán)境得到清理，也培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。