【正文】 任務時，各個表現(xiàn)出一幅“無所謂”狀態(tài)，可當有客人老師來看幼兒的表現(xiàn)時，他們各個神采奕奕、全神貫注，以較強的思維活動言語來回應教師，讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的、是最棒的?！　。?）有良好的運動能力和自我保護意識　　班級幼兒非常喜歡參加體育活動，基本動作發(fā)展較好，有良好的運動能力。不怕困難、面對挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā)展?；顒又袑W著保護自己，有初步的自我保護意識，自我保護能力逐漸提高?！　。?）懂得憐憫他人，愿意“以舊帶新”　　今年我班來了三名他園轉(zhuǎn)入的幼兒，在剛開始前2天，由于教師、同伴、教師等環(huán)境的陌生，致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關懷及集體的溫馨?！　　?發(fā)展弱項的分析　　（1）加強傾聽能力的培養(yǎng)　　由于自己從中班帶這個班，在經(jīng)過一年的交流和教育中，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒傾聽能力較差，總是“短暫的停留”于我的視線，在老師提醒過后沒多久，又開始了自主交流。所以往往造成學習活動中操作材料時：按步驟完成或理解教師內(nèi)容的幼兒較少，過程中始終聽到“老師，我對嘛？老師，我不會？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學習活動中傾聽能力較薄弱。致使活動中出現(xiàn)許多混亂的場景。　?。?）協(xié)商合作的意識與能力較弱　　經(jīng)過中班有意識的培養(yǎng)，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過猜拳、投票等方式協(xié)商解決，但是實際操作中往往習慣性尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒有表明自己態(tài)度或想法的習慣，只是被動地聽命于能力強的幼兒，致使協(xié)商合作變相為能力強的幼兒說了算?！　。?）探究欲望與能力有待于進一步提高　　孩子們對新鮮事物有探究的興趣，對于結(jié)果的發(fā)現(xiàn)很大程度上依賴教師的幫助，不能自主通過各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄，缺乏質(zhì)疑的勇氣?！　。?）語言表達能力需大大增強　　大多幼兒被動地接受別人收集好的信息及話語，于是不動小腦筋的，人家說一就是一，說二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語言詞匯量的貧乏和表達能力的不均衡使得不少幼兒在用語言交流信息時需要教師的不斷提示與引導。　　二、本學期保教目標　　培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣，能在成人鼓勵下愿意做力所能及的事情。　　引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價，培養(yǎng)幼兒的評價能力?！　∫龑в變簶淞⒁?guī)則意識、任務意識、責任意識等。　　培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，運用多種形式，來激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣?！　∫龑в變涸谟螒蛑信c同伴協(xié)商、合作，共同完成任務，培養(yǎng)幼兒的合作意識。　　培養(yǎng)幼兒良好的運動能力和意志品質(zhì)，提高幼兒自我保護意識和能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒的同情心，愿意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴?！　∈褂變寒a(chǎn)生較強烈的探究欲望，敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新，嘗試尋求答案?！　」膭钣變簶芬馓骄恐車h(huán)境，提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。　　1引導幼兒了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義及數(shù)量關系，有初步的時空概念，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性?！　?關注生活中常見的文字和符號，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及對文字的興趣。　　1鼓勵幼兒清楚完整地表達自己的想法和意見，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。　　1引導幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達表現(xiàn)，進一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力?！　?潛移默化中給予自信心的形成及培養(yǎng)。最重要的是在任何活動中給予其滿足和鼓勵。　　三、幼小銜接發(fā)展目標和工作要求　　內(nèi)容上包括：社會適應、良好習慣、學習能力、任務意識四方面　　目標確立時：依據(jù)《幼小銜接指導意見》，參照我園課程方案中對大班幼兒的培養(yǎng)目標，細化成我園幼小銜接工作的四個主要培養(yǎng)目標?！　。?）培養(yǎng)兒童自我服務的能力，有一定的責任感，使其學會關心別人，友愛別人，能與人分享、協(xié)商和合作。　?。?）激發(fā)兒童的求知欲，培養(yǎng)兒童的學習興趣、學習習慣、探索精神和口語表達能力，發(fā)展兒童解決問題的能力和創(chuàng)造力。　?。?）增強兒童適應環(huán)境的能力，能理解并聽從指令，樂于與人交往并學會與同伴合作，能用語言及非語言的方式在規(guī)定的時間內(nèi)完成。　?。?）建立幼兒規(guī)則意識，任務意識，能自我控制，遵守規(guī)則，做事有堅持性。學期教學計劃 篇10　　根據(jù)學校研究生院統(tǒng)一部署，結(jié)合本院實際，現(xiàn)將20xx20xx學年第二學期研究生期中教學檢查工作計劃安排如下?！　∫?、檢查時間　　4月18日至5月6日(第九周至第十一周）　　二、具體安排　　第九周：　?。?）成立由主管領導負責的研究生課程教學質(zhì)量檢查專家組；　?。?）檢查20xx年預期畢業(yè)碩士研究生（含留學生）的所修學分情況、參加學術活動情況（學術報告卡登記）（去年12月已完成）、小論文完成情況；　?。?）核查20xx年上半年擬申請論文答辯研究生的電子照片采集情況，未參加照片集中的同學及時將照片（電子、紙質(zhì)）送到研究生院教育與學位辦公室?！　〉谑苤恋谑恢埽骸　。?）學院組織課程教學質(zhì)量檢查專家組聽課。采取隨機抽查和隨堂聽課的方式對本學期學院開設的所有研究生課程進行自查，并填寫《研究生課程聽課記錄表》。《研究生課程聽課記錄表》統(tǒng)一交至學院研究生教學秘書處匯總。　?。?）檢查延期畢業(yè)研究生的論文完成情況，填寫“延期畢業(yè)研究生論文完成情況調(diào)查表”?！　。?）檢查全日制專業(yè)學位專業(yè)實踐落實情況、實踐基地建設情況、合作導師指導情況等?！　〉谑恢埽河媱澃才旁诘谑恢苤苋挛纾?月4日）　　（1）學院組織召開研究生任課教師座談會。組織本單位研究生任課教師召開“研究生教師座談會”，針對研究生課堂教學和研究生學習中存在的問題進行討論，征求任課教師的意見和建議，會后填寫“南京信息工程大學研究生教師座談會情況表”?！　。?）學院組織召開研究生座談會。召集20xx級、20xx級研究生代表，聽取研究生對專業(yè)課程設置、教學方式、教學內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)、課堂效果等方面的意見，會后填寫“南京信息工程大學研究生座談會情況表”?！　〉谑芮鞍胫埽?月11日之前）：根據(jù)檢查情況撰寫“研究生期中教學檢查總結(jié)”，并以文件形式（紙質(zhì)和電子版）送交研究生院備案?！　x學院　　20xx年4月18日