【正文】 一下，我姓楊，擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課兼班主任，陳老師擔(dān)任我們班的語文課，英語課由谷老師擔(dān)任?！　∥覀儼喙灿袑W(xué)生87人，女生只有29人，就班級人數(shù)來說，孩子多，差別更大，再加上男女生人數(shù)上的相對失調(diào)，這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子已經(jīng)上了兩年了，但是還有一些學(xué)生各方面的習(xí)慣仍然不盡人意，最主要的表現(xiàn)在不會聽課，上課愛做小動作，注意力較差。所以，一開學(xué)我就對學(xué)生說，過去的已經(jīng)過去了，現(xiàn)在我們都從零開始，要努力做一個優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個比其他班級更優(yōu)秀的班集體?！　《?、了解幫助孩子度過適應(yīng)期　　孩子升入三年級以來，細(xì)心地家長就會發(fā)現(xiàn)孩子在各個方面都有所變化，首先孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼低年級變成了中年級，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了，數(shù)學(xué)知識更系統(tǒng)了，首次接觸了作文，要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二年級以語文數(shù)學(xué)為主，到了三年級多了包括英語在內(nèi)的幾門學(xué)科，這些對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學(xué)好多門學(xué)科，我們的孩子確實不容易。另外，經(jīng)過兩個月的假期，許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，在思想上有所放松，一時之間心還沒有完全收回來，我們還要重新培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣。這么多的轉(zhuǎn)變，對于我們來說可能都感覺不是什么問題，但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應(yīng)(舉例：學(xué)生數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本的格式，原來是小本，一面用的，反復(fù)強調(diào)了)。針對這些情況，我覺得我們目前的教育重點是幫孩子適應(yīng)各種新的環(huán)境和變化?！　?shù)學(xué)特點　　就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說，數(shù)學(xué)第一單元的課程已經(jīng)結(jié)束，卷子也已經(jīng)發(fā)放了，當(dāng)你看到試卷的時候，有部分家長就有這樣的感覺，孩子在一二年級的時候，數(shù)學(xué)總是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三年級就考了80多，甚至是更低，就擔(dān)心孩子是不是有所退步，跟不上等等，這些擔(dān)心也是在所難免的，首先得需要肯定這些家長是非常關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí)，但是卻不能只看成績，更要關(guān)注一下孩子學(xué)習(xí)的過程。(就第一單元為例：第一單元 內(nèi)容是長度單位，二年級只講米和厘米這兩個單位的認(rèn)識及之間的換算，但是新學(xué)期又新講了毫米、分米、千米，還要掌握他們5個單位間的換算就，難度一下子就提高了很多，其中單位換算還牽涉到整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，這是現(xiàn)在課程中就沒有學(xué)到的知識，第一單元大部分都是應(yīng)用題扣分比較多，一是步驟比較多，二是有些孩子理解能力達不到，因為他連一句話都讀不通順，所以就根本讀不出題意，分析自然困難，這就跟孩子平時的閱讀有直接的聯(lián)系，書讀的多了，理解自然就跟上了)，了解了孩子課程上的變化和知識點的特征，我們就要幫助孩子樹立信心，允許孩子有一個接受知識、消化知識的過程，在反復(fù)的復(fù)習(xí)和練習(xí)中鞏固新知，而不是只看分?jǐn)?shù)就去否定學(xué)生?！　⌒枰议L的配合：　　針對以上情況和開學(xué)以來學(xué)生存在的問題，我們需要共同配合以下幾點：　　家庭作業(yè)的檢查?！　z查家庭作業(yè)有兩個目的：①首先對于家長來說可以了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反饋孩子存在的問題。②對于我們來說，能在第一時間內(nèi)掌握孩子的作業(yè)情況，并及時的在課堂上針對共性問題具體到人進行指導(dǎo)、補救。(比如：演板、提問、巡視指導(dǎo)都會針對孩子的問題進行個別指導(dǎo))　　家長在檢查作業(yè)的時候要注意幾點：①檢查前一次作業(yè)上的錯題是否糾正，如果置之不理，老師改作業(yè)就失去它本身的意義，老師的點評也失去了鞏固的效果。②除了檢查孩子的作業(yè)是否完成，還要重視一下正確率、書寫習(xí)慣以及完成作業(yè)的態(tài)度。說到這里我想很多家長也有這樣的感受，我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯數(shù)，就是計算粗心?？荚嚂r錯的題，回家讓他做，他都會。其實這正是習(xí)慣和態(tài)度的問題，所以我想我們以后在評價孩子做作業(yè)時最好不要簽個已完成或已檢查，可以用簡短的幾句話來點評一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業(yè)的態(tài)度，這樣我在批改孩子的作業(yè)時侯也能了接孩子做題的狀況，就能在課堂上重點表揚做題認(rèn)真、態(tài)度端正、正確率又高的同學(xué)。這樣，我們就利用作業(yè)建立了一個溝通的平臺。只有我們的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果?！　∽尯⒆羽B(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(每天總會有個別學(xué)生忘記帶作業(yè))　　多鼓勵孩子看課外書。學(xué)習(xí)是一種積累的過程，所以應(yīng)注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家開學(xué)初對我班圖書角創(chuàng)建所給予的大力支持，大部分孩子表現(xiàn)得很踴躍，為班級學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件，也希望剩余的孩子也能積極一點。讀書不僅讓孩子開闊知識的視野，同時也體會到一種付出和分享的快樂，并慢慢地讓自己靜下來，收斂一下心，走進知識的世界中。　　三、上學(xué)期優(yōu)秀家長頒獎　　四、任課老師發(fā)言　　五、溫馨提示　　到校時間及接送地點。(要注意引導(dǎo)，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成或是學(xué)校的有關(guān)規(guī)定一定要配合)　　不在學(xué)校吸鋼筆水。不帶貴重的鋼筆。不用涂改液?！　W(xué)校明確規(guī)定：學(xué)生到校不帶零花錢( 偷拿家長錢，找不著了。經(jīng)常帶錢會不安全)，不帶零食，不帶玩具(會分散注意力)和玩具型的學(xué)具?！　∫_對待孩子之間的糾紛?！　≌_對待孩子之間的矛盾，當(dāng)然我們會盡力避免此類情況的發(fā)生但孩子多，萬一發(fā)生矛盾了，希望家長能冷靜下來，不要沖動，客觀分析原因，換位思考一下，不激化矛盾?！　∶刻旖淌业闹等铡！　『⒆拥慕逃ぷ魇乾嵥榈?，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望得到您的諒解，也歡迎您能坦誠與我們交流，及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!再次感謝大家的光臨!小學(xué)三年級上冊家長會發(fā)言稿