小學(xué)語(yǔ)文教師職稱述職工作報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-11-28 02:58本頁(yè)面
【正文】 文管理更具備規(guī)范化。 XX年5月幫助德育處、生物組完成了校本課程教材《學(xué)生文明禮節(jié)》《校園綠色動(dòng)物》的編寫工作，同時(shí)也積極參加、組織編寫了語(yǔ)文組《閱讀方式指導(dǎo)》這三本校本課程。 XX年完成教師論文集《教研百花園》《化新學(xué)刊》（XX、XX），分離選入了30和40篇教師優(yōu)秀論文。 XX年制訂了教科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校造成從校長(zhǎng)教科室教研組一條龍的組織情勢(shì)，通過(guò)組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)明顯，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處。 XX年在全校學(xué)生中進(jìn)行了“學(xué)習(xí)辦法金點(diǎn)子”的征集活動(dòng)和在教師中征集“創(chuàng)新教育大討論金點(diǎn)子”共收到67份。并編輯了學(xué)校的《創(chuàng)新文摘》共二期。 上述點(diǎn)滴成就的獲得，離不開引導(dǎo)的關(guān)懷，同時(shí)也離不開同仁的輔助。教科室工作要進(jìn)一步精致化治理，在現(xiàn)有的先生論文評(píng)比喻案、子課題管理計(jì)劃等基本上構(gòu)成更標(biāo)準(zhǔn)、更存在操作性。 在工作上，我還缺少必定的翻新精力，很多工作仍處于在原有基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的工作狀況?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”只有不間斷“活水”彌補(bǔ)，更替，才有性命，才有活氣。對(duì)咱們而言，只有學(xué)習(xí)，人生處處都是新出發(fā)點(diǎn)；在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開辟進(jìn)取，做不知疲倦的學(xué)習(xí)者，敢于摸索的研究者，敢于立異的實(shí)踐者。
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