幼兒園游戲活動教案-資料下載頁
2024-12-07 02:54本頁面
【正文】 不到位之處在以后的活動中積極改正?！ ∮變簣@游戲活動教案12解繩結 目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗。 材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結。定時鐘一只。小蘋果貼花。 玩法： ，觀察繩結?！ 。钡浇馔暝摾K上所有的繩結。 ，將繩結解開?！ 。拷馔?根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個?！ ∫?guī)則： 。 ，教師撥好定時鐘，必須在規(guī)定時間內，解完3根繩結，才能貼一只小蘋果貼花?！ ∮變簣@游戲活動教案13活動目標 引導幼兒在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現與陀螺旋轉有關的各種相關因素?！ 》e極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力?！ ∠矚g參與游戲，體驗?！ 』顒訙蕚洹 ∶繌堊雷由系目饍扔行⊥勇荨 ∮變喝耸忠环荩?號盒中形狀不同的小陀螺；2號盒中轉動盤不同的小陀螺；3號盒中軸不同的小陀螺?！ 』顒舆^程 （一）導入主題：師：小朋友，你們平時喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？ ?。ǘ┎僮魈剿? 1.①今天老師為你們準備了各種各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎？先請小朋友玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉的時間長。②幼兒玩陀螺，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地比。③交流反饋。提問：你跟誰比了？陀螺成績如何？為什么會比他的快（慢）呢？④驗證。你們再來比一比，看看到底為什么？⑤師生共同小結：陀螺旋轉的時間長短與陀螺的形狀有關系?！ ?.①下面請小朋友再來玩2號盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。②教師巡回指導③交流反饋。④驗證。⑤師生共同小結：陀螺旋轉的時間長短與陀螺的轉動盤有關。3.①下面請小朋友再來玩3號盒中的小陀螺，比比誰會贏。②教師巡回指導③交流反饋。④驗證。⑤師生共同小結：陀螺旋轉的時間長短與陀螺的軸有關。 ?。ㄈ┎僮魈剿? 下面老師請幾個小朋友從3號盒中拿出陀螺再來比一比?！ ∧銈兛此麄兪种械耐勇荻际且粯拥男螤睿D動盤和軸也一樣，現在轉的時間一樣長了嗎？ 幼兒比賽、驗證?！ ⌒〗Y：陀螺旋轉的時間長短還與用力的大小、速度有關系?！ 。ㄋ模┙Y束：進一步探索、設疑。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉的時間長？這個問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？ 活動反思 本次活動的整個環(huán)節(jié)、思路很清晰，老師課前的準備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺著手，所以幼兒參與和互動情況較好。活動中老師以一個個的問題帶著幼兒去探究和觀察，讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發(fā)現各種形狀的陀螺在快速轉動時都會呈現出圓形，使幼兒獲得更多有關轉動的感性經驗。然而教師的課堂隨機應變能力還有待加強，在幼兒介紹自己發(fā)現的時候，有錯誤的就要當場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最后一起解決?！ ∮變簣@游戲活動教案14游戲目標 游戲中幼兒根據所報的數快速分組，鍛煉幼兒的快速反應能力和同伴的合作能力?！ ∧芊e極參加游戲活動，并學會自我保護。 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來?！ ∮螒驕蕚洹 ∈孪冉虝變簝焊琛 ∮螒蛲娣ā ∮變簢梢蝗?，一邊繞圈走，一邊念兒歌”炒、炒、炒米花。炒到東門，炒到西角。咕嚕咕嚕往前滾。炒幾碗？” 推選一人作為回答，答”炒兩碗?！保S意回答幾碗，不超過10碗，根據孩子的能力）集體念”爐兒滾得快，米花炒得香。打炮來（方言）！” 當念到”打炮來”時幼兒按回答者說的數自由結伴，互相手拉手?！ 〗虒W反思： 游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于中班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。 幼兒園游戲活動教案15活動目標 發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。 活動準備 在場地上畫好格子當作房子?！ 蕚湟粋€小沙包?！ 』顒舆^程 熱身 教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如。模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開?！ 〗處熛蛴變航榻B游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法?！ ∮螒蛞?guī)則：1幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗?！ ≡谔孔舆^程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。 玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝?！ 〗處煄ьI幼兒進行游戲，并注意安全。 游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動?！ 』顒涌偨Y 教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣
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