學校教師素質提升計劃范文-資料下載頁
2025-11-28 02:53本頁面
【正文】 籌措經費的投入機制。國家級培訓項目，以中央財政投入為主。省級培訓項目，由省財政投入為主。校級培訓項目，由高等職業(yè)院校負擔，財政根據投入和績效給予獎補。兼職教師推進項目由高等職業(yè)院校和同級財政負擔，主要用于兼職教師課酬補助。師資培養(yǎng)培訓體系建設項目由財政支持，各承擔培訓和開發(fā)任務的項目單位、各高等職業(yè)院校共同負擔，財政根據投入和績效給予獎補?！ ?，創(chuàng)新機制。各級教育部門、財政部門統籌安排各類職業(yè)教育發(fā)展專項資金，鼓勵和引導具備條件的職業(yè)院校加強高等職業(yè)教育師資培訓基地建設，制定具體管理辦法，建立科學有效的管理機制。統籌安排師資培訓經費，制定高等職業(yè)院校教師素質提高年度培訓計劃，強化培訓過程管理、信息反饋和績效評價，確保各項工作有序推進。成立專家咨詢委員會，為項目順利實施提供咨詢和指導。完善網絡管理平臺，提高項目管理的信息化水平。高等職業(yè)院校要制定實施計劃的工作方案，加強統籌協調，完善配套措施，明確責任機制，為計劃的順利實施提供保障。承擔項目任務的機構要強化責任意識、服務意識和質量意識，嚴格落實項目實施的各項要求。教育、財政部門要加強項目建設的指導、監(jiān)督和績效評價，項目培訓資料和實施情況報省教育廳、省財政廳備案?！ ?，強化激勵。加強統籌規(guī)劃，著力解決教師專業(yè)教學能力不強，來自企業(yè)的兼職教師比例偏低、教師培養(yǎng)培訓體系薄弱等突出問題，特別是要重點支持與中原經濟區(qū)承接產業(yè)轉移和產業(yè)結構調整、經濟發(fā)展方式轉變、三化協調發(fā)展緊密相關的專業(yè)教師培訓。高職院校實施教師素質提高計劃的投入和培訓效果將作為人才培養(yǎng)工作評估重點考察內容。經過培訓并達到培訓要求的專業(yè)教師，統一發(fā)放合格證書，學校應承認其接受繼續(xù)教育的經歷，記入相關檔案，并作為教師職務評聘的參考依據。學校教師素質提升計劃范文
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