小學(xué)英語科目的教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-12-07 02:48本頁面
【正文】 受到英語無處不在、無時不學(xué)。 三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。 在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。以下圖表是小學(xué)三年級英語課堂教學(xué)中的一些實際案例。從中我們可能會有所提示。 學(xué)生特點及學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的問題教師采取的教學(xué)策略典型案例 學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對策 學(xué)習(xí)動機淺近、單一，學(xué)習(xí)憑興趣。①學(xué)習(xí)過程要有趣味性、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動參與的欲望。 ②善于利用學(xué)生的生活體驗，通過讓學(xué)生交流，使他們對所學(xué)語言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動機。 及時、正確地給予評價激發(fā)學(xué)生的成就感，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的新動力。Greetings常常采用師生問答形式，學(xué)生感到枯燥、厭煩。教師讓學(xué)生與長毛絨動物握手交流，學(xué)生興趣倍增。 numbers開展溜溜球比賽，學(xué)生在動感的活動中很快邊能學(xué)會。 學(xué)Whoshe/she? He/Sheismy…?語句學(xué)生將家庭成員的照片帶進課堂，互相討論照片中的人物，興趣盎然。 以形象思維和生活中的直接經(jīng)驗為主，理解力差，模仿力強。
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