小學二年級語文會上樹的魚原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 02:45本頁面
【正文】 教師介紹彈涂魚的資料。 三、課外延伸?！ ∧氵€知道那些有趣的小動物？說一說?！ ∷?、指導書寫生字?！ ∮^察，讀記生字?！ W生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關鍵筆畫?！ 】捶秾憽！ W生臨寫，注意強調握筆姿勢和寫字姿勢?！ Ρ扔^察，品字?！ ∫髮W生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結構美。 評析。 你的哪一個字寫得？好在哪里？ 五、作業(yè)設計?！ 鴮懮?。 朗讀課文。 《同步訓練》12課?！ ☆A習13課。 【篇三】小學二年級語文《會上樹的魚》教學反思 這篇課文用童話故事的形式介紹了神奇的彈涂魚。全文共12個自然段，第2——3個自然段主要寫彈涂魚打跑了橫行霸道的螃蟹，第4——10自然段主要講彈涂魚消滅了小蝸牛。在教學3自然段時，我主要是引導學生找出螃蟹和魚的動作來體會螃蟹、魚兒的厲害。第4——8自然段主要是通過角色朗讀表演來蝸牛瞧不起魚兒，魚兒卻消滅了他們，看出彈涂魚的厲害。在指導學生朗讀時，學生雖然能把握讀的語氣，很想把課文讀好，但仍由于不熟練，發(fā)生漏字、添字的情況，影響了讀的效果。所以，在預習和第一課時一定要讓學生把課文讀正確、讀流利，才能為第二課時的有感情做好鋪墊。 小學二年級語文《會上樹的魚》原文、
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