【正文】 題二：　　談?wù)勀銓RP沙盤模擬的認(rèn)識?！　。ㄩ_放性答案問題可加紙附頁，兩題均在1000字內(nèi)）　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書13為貫徹落實(shí)《xx省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》、《關(guān)于舉辦xx省首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高峰論壇的通知》精神，實(shí)施“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動”，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，探索高等學(xué)校與科研院所、社會生產(chǎn)部門、大學(xué)生個體三方聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)發(fā)展機(jī)制，加快知識、技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化進(jìn)程。我土木系積極響應(yīng)學(xué)院的號召，在分團(tuán)委書記管欣老師的帶領(lǐng)下，我們實(shí)踐部將負(fù)責(zé)承辦了我系的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的籌辦工作?！　∵@次的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽的具體要求如下：　　(一)主題：展示自我成就夢想　　(二)參賽對象：正在就讀的黃河水院大學(xué)生。xx屆高校畢業(yè)生?！　?三)內(nèi)容要求：大賽遵循“原創(chuàng)性、先進(jìn)性、實(shí)用性”的原則，要求參賽者自主選題，獨(dú)立設(shè)計(jì)完成。項(xiàng)目不限類別，創(chuàng)業(yè)者及其項(xiàng)目組的創(chuàng)新成果要具有獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要具有可行性。項(xiàng)目要具有實(shí)用價值，有一定市場前景和商業(yè)開發(fā)潛力?！　?四)參賽項(xiàng)目申報(bào)：參賽選手應(yīng)如實(shí)填寫申報(bào)表，并附有詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、項(xiàng)目實(shí)施書。參賽作品不得損害第三方利益，有知識產(chǎn)權(quán)糾紛的作品不得參加比賽。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)表應(yīng)注明參賽者和指導(dǎo)老師的真實(shí)姓名、身份證號及聯(lián)系方式?！　?五)評選方法：系部對參賽的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行預(yù)評審，選取可行性及先進(jìn)性俱佳的作品推薦到學(xué)院。由學(xué)院選拔，推薦參加xx省首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(計(jì)劃書占選手總得分40%。現(xiàn)場演示及答辯占選手總得分的60%)?！　”敬未筚悓⒁园嗉墳閱挝唤y(tǒng)一報(bào)名參加并在3月18日上午9：40—10：00上交到JX3316實(shí)踐部的相關(guān)人員處。我實(shí)踐部將在參賽的人員中選拔優(yōu)秀的作品遞交到我院招生就業(yè)辦，代表土木系參加決賽。本次創(chuàng)業(yè)大賽為同學(xué)們提供一種全新的社會實(shí)踐形式。通過創(chuàng)業(yè)大賽這一廣闊的平臺，讓同學(xué)們在參賽的過程中進(jìn)一步去挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的潛力，施展自己的才華，讓自己的閃光點(diǎn)更加發(fā)揚(yáng)光大。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，更需要同學(xué)們加深專業(yè)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是創(chuàng)業(yè)活動的根本源泉，是創(chuàng)業(yè)的基點(diǎn)所在，這將使同學(xué)們在課業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐這兩種課內(nèi)與課外的學(xué)習(xí)中相得益彰。希望通過本次創(chuàng)業(yè)大賽活動能調(diào)動我系學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的積極性。　　通過主辦本次活動將有利于引導(dǎo)和解決我土木工程系部分大學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)問題，同時通過本次活動將為促進(jìn)海南大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的開展，拓展素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在校內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我土木工程系的學(xué)生社會實(shí)踐活動的發(fā)展?！　〈髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書14一、活動主題：　　我的未來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營銷大賽　　二、活動時間：　　(待定)　　三、活動目的：　　本次創(chuàng)業(yè)營銷大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學(xué)生通過對社會及市場的觀察，結(jié)合自身特點(diǎn)，策劃制定有一定實(shí)際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟(jì)思維。　　四、活動布置：　　主辦：社團(tuán)(科協(xié))　　承辦：機(jī)械工程學(xué)院　　協(xié)辦：活動贊助商家　　文庫　　五、活動幾項(xiàng)：　　(一)初選及室外營銷比拼　　(二)創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審　　(三)互動盈利考問　　(四)3分鐘招商引資及評委提問　　(五)大賽頒獎　　六、活動具體內(nèi)容:　　開始大賽：　　(一)大賽初選　　給各個參賽隊(duì)伍“創(chuàng)業(yè)營銷”計(jì)劃書的書寫要求(附錄1)，要求各組根據(jù)本組的計(jì)劃書簡要的制作產(chǎn)品ppt，計(jì)劃書(打印版)及ppt(電子版)各上交一份。　　具體流程:　　、可行性、市場潛力等方面進(jìn)行評審，對各組進(jìn)行評分?！　?根據(jù)ppt及講述程度進(jìn)行給分。　　，根據(jù)回答進(jìn)行給分?！　?，根據(jù)表達(dá)效果進(jìn)行給分?！　?，從前6名中選出分?jǐn)?shù)前4名一周后進(jìn)行決賽。　　室外營銷比拼：　　?！　。焊鹘M可用資金100元，自行選擇物品進(jìn)行買賣(具體買賣方式，途徑等不作限制)，限定時間下午1:00~5:00,要求最后得返回100元，然后根據(jù)各組營銷獲得利潤進(jìn)行評比，利潤多者得分高(此輪20分，按115依次按名次給分，利潤一樣時，得分一樣，如果有多余沒有賣出物品，留作決賽觀眾互動獎品)　　決賽　　第一輪：　　賽前對4組進(jìn)行分組。(分為第一組、第二組…第四組)　　(二)創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審　　形式：請相關(guān)評委老師對參賽各隊(duì)伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進(jìn)行評審，對各組進(jìn)行評分。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創(chuàng)業(yè)方案，從可行性、選擇項(xiàng)目合理、市場調(diào)研等方面進(jìn)行闡述。評委根據(jù)各組人員分配合理性、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)進(jìn)行評分。　　具體操作流程：　　主持人開場白結(jié)束后，根據(jù)賽前給各組分好各組序號，依次按序號前后上場，第一組上場后介紹隊(duì)名、口號和隊(duì)歌，完畢后，隊(duì)長去電腦旁播放ppt，首先由隊(duì)長對創(chuàng)業(yè)方案及本組簡要介紹(團(tuán)隊(duì)組成成員)，介紹完后，根據(jù)計(jì)劃書模板上的四項(xiàng)(戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)組織結(jié)構(gòu)、市場調(diào)研、營銷計(jì)劃)分別介紹，每一項(xiàng)由一名成員完成，隊(duì)長配合播放ppt?？梢愿鶕?jù)ppt中的四項(xiàng)對成員分配工作職務(wù)。當(dāng)一名成員講解完畢后，麥克風(fēng)給下一位人員，ppt上出現(xiàn)下一個介紹名稱，對應(yīng)的講解人員準(zhǔn)備。當(dāng)各項(xiàng)解說結(jié)束后，隊(duì)長到講臺進(jìn)行總結(jié)(下場前全隊(duì)可齊喊團(tuán)隊(duì)口號)。然后第一組成員依次下場，第二組成員準(zhǔn)備上場，流程和第一組一樣，直到全部組別結(jié)束。每組限時5分鐘。(30min)　　第二輪：　　(三)互動盈利考問　　形式：隨機(jī)抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進(jìn)行辯論，主要圍繞雙方的營銷方案進(jìn)行辯論。(各組限時5分鐘)評委根據(jù)這一輪最后綜合進(jìn)行評分?！　【唧w操作流程：　　主持人開場白結(jié)束后，根據(jù)上輪的分組，先兩隊(duì)上場，給每隊(duì)配備一桌和五張椅子，進(jìn)行這一輪的辯論，序號小的先對對手提問，可以從對手這次創(chuàng)業(yè)營銷　　中存在的問題和其他不足的地方進(jìn)行提問，之后對手進(jìn)行回答，然后對手提問，序號小的回答，回答時，隊(duì)員需要舉手示意，主持人允許后才可以回答，回答總時間不得超過5分鐘，旁邊計(jì)時人員計(jì)時，時間到后雙方都停止回答和提問。主持人宣布結(jié)束，隊(duì)員依次下場，下一對組別上場，然后后面一組依次按照上述流程進(jìn)行評比。(30min)　　第三輪：　　(四)3分鐘招商引資　　形式：參賽各組根據(jù)在辯論和評委的點(diǎn)評對存在的弊端及優(yōu)點(diǎn)地方進(jìn)行自我闡述。評委根據(jù)闡述的深刻程度進(jìn)行評分并提問?！　【唧w操作流程：　　主持人開場白結(jié)束后，序號為1的組次上場，由一人或多人(形式自定)進(jìn)行陳述(限時5分鐘)，可從多方面進(jìn)行宣傳，目的在于吸引觀眾，此時可當(dāng)場下觀眾就是投資商，參賽各組需要各顯神通，根據(jù)自身優(yōu)勢吸引“資金”投入，然后評委對兩組進(jìn)行提問?；卮鹜陠栴}后，最后由隨機(jī)抽選的觀眾舉手投票，按票數(shù)進(jìn)行評分，(4分別給分，票數(shù)一樣取并列分)當(dāng)一組結(jié)束，下一組準(zhǔn)備上場，其后幾組依次如前。(30min)　　此輪的隨機(jī)抽選的觀眾是進(jìn)場前給20個號碼，然后取基數(shù)號或偶數(shù)號(主持人臨時決定)觀眾為此輪投票評委?！　?五)大賽頒獎　　主持人從末至前公布各獎項(xiàng)得主并公布此選手最后總得分。由各位嘉賓和評委給各獲獎選手頒獎。(10min)　　(六)退場　　(1)主持人宣布比賽結(jié)束。共100m　　(2)有秩序的退場，先請嘉賓和評委先退場。　　獎項(xiàng)分配　　一等獎一名?！　《泉劧??！　∪泉勅?。　　活動細(xì)節(jié)　　預(yù)賽可邀請些嘉賓和評委?！　≈谱麝P(guān)于此次大賽主題的ppt。(主辦方制作)　　下載相關(guān)計(jì)時軟件，在比賽過程中計(jì)時?！　≡谫悎龈鱾€位置中安排一些負(fù)責(zé)比賽進(jìn)程的人員提醒隊(duì)員準(zhǔn)備?！　「鲄①愱?duì)伍選擇符合本隊(duì)伍的口號、團(tuán)隊(duì)隊(duì)歌、團(tuán)隊(duì)服裝?！　≈谱鱬pt時要有公司名字、公司標(biāo)志。　　一、前言　　在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當(dāng)代社會的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準(zhǔn)備，給自己充電?！　‘?dāng)然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實(shí)習(xí)，也可以在上課之余做些兼職以填補(bǔ)自己的開銷費(fèi)用，但是在這個要求嚴(yán)格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會的發(fā)展，才能更好的學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神，為建設(shè)和諧社會奉獻(xiàn)出自己的一份力量。　　當(dāng)今社會，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗(yàn)，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去迎接未來的挑戰(zhàn)!　　為此，我們打算建立一個“點(diǎn)子”便爾店(詳盡內(nèi)容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進(jìn)社會的發(fā)展!　　這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信路是自己走出來的!　　二、創(chuàng)業(yè)背景　　時代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進(jìn)步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情?！　∫徊糠执髮W(xué)生為了鍛煉自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”?！　∪?、創(chuàng)業(yè)目的　　眾所周知，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練、展現(xiàn)自我、增加能力。校園里更大社團(tuán)和學(xué)生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)沒有什么進(jìn)步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。　　勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道,以真正做到自立自強(qiáng)!　　四、經(jīng)營項(xiàng)目及內(nèi)容　　經(jīng)營內(nèi)容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認(rèn)真努力他們所要求完成的事情?！　≈饕?xiàng)目：　　代辦PARTY策劃：根據(jù)所需者的個人需要(包括場地、時間、操辦等級、風(fēng)格等方面)，進(jìn)行生日聚會，同學(xué)聚餐，男女約會等項(xiàng)目的策劃，并按時按需完成工作項(xiàng)目?！　XXX文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達(dá)的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報(bào)、申請書等一系列應(yīng)用文體。　　代取物品：代替一些不想把時間浪費(fèi)在路上的同學(xué)取些所需物，并且代保管(保管另外收取費(fèi)用)　　代溝通交流：大學(xué)猶如小社會，同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進(jìn)行幫助溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解!　　代出點(diǎn)子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，為一些在生活，學(xué)習(xí)，感情上遇到困難的求助者提供有建設(shè)性的點(diǎn)子.　　五、經(jīng)營原則　　真實(shí)原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等?！邦櫩褪巧系邸痹谶@里不再是空洞的說教，而是一種真實(shí)的感受?！　』ダ瓌t：在真誠的基礎(chǔ)上，做到主顧雙方平等互惠　　科學(xué)性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學(xué)可靠，真正做到切實(shí)可用?！　×?、服務(wù)目標(biāo)群體　　學(xué)習(xí)工作繁忙，無暇動腦的人群?！　∈虑榫o迫，求助無門的人群?！　×χ鲃?chuàng)新，個人能力單一的人群?！　∑?、市場分析　　在農(nóng)大的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因?yàn)槿绱?，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學(xué)會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的?！　×硗?，大學(xué)本來就是個人才濟(jì)濟(jì)的地方，“點(diǎn)子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學(xué)不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量的“點(diǎn)子”,先著手樹立一個良好的形象，打開市場?！　“恕⒔?jīng)營策略　　人力上：集納高思維