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回收廢電池的教學反思范文(精選3篇)-資料下載頁

2024-12-07 02:42本頁面
  

【正文】 對這節(jié)課的想法?! ∵@節(jié)課下來,很多環(huán)節(jié)還是存在著有待改進的地方?! 〉谝?,出示練習后,給每個學生獨立思考,獨立完成的時間。例如在復習環(huán)節(jié),都讓學生先獨立完成,不用抄題目,按練習順序把答案做出來即可。趁著學生完成練習的時間,教師可以有目的的關(guān)注班上基礎(chǔ)最差的幾個學生,掌握他們的完成的情況,以便講解時更加具有針對性,把輔差工作落實到課堂中?! 〉诙?,對與分組進行練習的做法,寧可題目少一些,但每道題目都具有代表性。例如,回收廢電池這一課的練習,可以分這么幾類典型練習進行鞏固:整十整百相加——復習前一課知識;三位數(shù)加三位——練習數(shù)位對齊;兩位數(shù)加三位數(shù)——檢驗是否掌握數(shù)位對齊的知識;三位數(shù)加三位數(shù)(有進位)——試探學生對未學知識的了解情況?! ×硗?,在前半節(jié)課時學生的注意力是還不錯的,能跟著老師的學習。但是,到后半節(jié)課,對于學生的組織就顯得很無力,學生開始處于自己管自己的一種狀態(tài),沒有跟著老師進行學習。這個時候,就應該采取各種方式,如鼓勵性語言、小組比賽等等來重新組織學生,提高學生的注意力。唯有學生注意力集中在老師身上,才能提高教學的效率和教學的質(zhì)量。【回收廢電池的教學反思范文(精選3篇)】
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