高效課堂學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 評(píng)課活動(dòng)，反思過去，許多思路和想法一下子清晰起來，有種豁然開朗的感覺。 王教授說，“聽課如讀書，評(píng)課似析文”。這句話告訴我們，在聽課的時(shí)候，不但要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，還要熟悉教材，查看教案，觀察學(xué)生，一刻也不敢馬虎，不能漏下一個(gè)環(huán)節(jié)，否則就會(huì)對(duì)上課老師評(píng)價(jià)的不全面。認(rèn)真聽課不比講課輕松，整堂課始終處于聽、看、記、思的忙碌狀態(tài)。 評(píng)好課的基礎(chǔ)和前提是聽好課。評(píng)價(jià)一節(jié)課比分析一篇文章更難。評(píng)課不但反映了評(píng)課者聽課的認(rèn)真態(tài)度，也反映了評(píng)課者的教育理論功底，對(duì)新課程理念的理解程度，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握程度。這就要求我們必須對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行細(xì)致研究，對(duì)教材進(jìn)行透徹的把握，這樣我們對(duì)一節(jié)課的評(píng)價(jià)才能做到有理有據(jù)，真正從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)一節(jié)課做到合理有效的評(píng)價(jià)。另外，分析一節(jié)課效率是否高，基本知識(shí)是否人人清，主要是看這節(jié)課的基本知識(shí)是否做到了人人清，教師要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,要關(guān)注教育過程的公平。還要看學(xué)生的潛能是否得到充分的發(fā)揮,讓學(xué)生自學(xué)就是在發(fā)揮學(xué)生的潛能。 總之，王敏勤教授深入淺出的精彩報(bào)告，給人鼓舞、令人振奮；認(rèn)真全面的聽評(píng)課方式，給人啟發(fā)、令人敬佩。在今后教學(xué)實(shí)際中，我要借鑒王敏勤教授和諧教學(xué)中有益于提高課堂教學(xué)效率的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法結(jié)合旗城學(xué)?！皩?shí)施三級(jí)建模，打造高效課堂”的課改活動(dòng)，積極探索符合所教學(xué)實(shí)際的高效課堂模式；積極參與聽評(píng)課活動(dòng)，努力聽好評(píng)好第一節(jié)課；嘗試用“文化”管理班級(jí)，創(chuàng)建個(gè)性班級(jí)文化。
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