高二地理選修5教案-資料下載頁
2025-11-28 02:33本頁面
【正文】 兩年來，我們走過世界，走遍中國，明天將帶著我們所學到的地理知識、使用地圖本領、分析問題的能力、懂得的道理走向未來的生活?！ ≈R要點與檢測 答案：差異不同(或不平衡)合作世貿(mào)競爭和平生態(tài)環(huán)境進步 [反饋練習] 填空 (1)國土，區(qū)域大，發(fā)展是我國的一個基本國情。一個區(qū)域要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要充分利用有利的地理條件，對不利的地理條件進行合理的改造，、地發(fā)展經(jīng)濟。同時還要注意加強區(qū)域之間的和，做到互補。 (2)中國是中的大國。人口，人均國民生產(chǎn)總值，這是我國的又一基本國情。在今后長時間內(nèi)，仍是第一位的?！ ?3)21世紀的世界，是一個經(jīng)濟走向化的世界。另一方面人類又面臨著、等問題，需要世界各國共同努力來解決。 答案：(1)遼闊差異不平衡揚長避短因地制宜聯(lián)系合作優(yōu)勢 (2)發(fā)展眾多較低發(fā)展 (3)全球人口資源環(huán)境 ※板書設計 ※活動與探究 ，我國正在建設“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”工程。就其中的一項或兩項工程，通過搜集資料與家長或同學展開討論： (1)工程輸送資源的源地和目的地各在哪些地區(qū)? (2)工程主要解決哪些問題? ，選擇一個你感興趣的話題(下列話題僅供參考)，采用你喜歡的表達形式(或日記、或短文、或散文、或詩歌等)說明自己的看法?！ ?1)從我家看祖國的發(fā)展?！ ?2)WTO與我們的生活?！ ?3)經(jīng)濟發(fā)展與我身邊環(huán)境的變化。 ，看看我國是如何促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，如何在世界中求發(fā)展以及如何履行我國肩負的三大歷史責任的?！ 「叨乩磉x修5教案5 教學目標知識與技能初步認識大洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位過程與方法通過學生對地圖的閱讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力情培養(yǎng)學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學生的自教學內(nèi)容稱述性知識“亞細亞”和“歐羅巴”亞歐大陸亞洲的地理位置時區(qū)與區(qū)時 運用引導法、讀圖分析法、對比分析法掌握亞洲和歐洲地理位置及特征。原認知知識 豪感 培養(yǎng)學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學生的自評價方法作業(yè)評價、小測試評價教學資源印刷資料小測試題多媒體資源flas_模型實物：地球儀教學重點學會運用地圖說出某地區(qū)的地理位置。教學難點學會運用地圖說出某地區(qū)的地理位置?！ 〗虒W關鍵 運用引導法、讀圖分析法、對比分析法學會分析某個未知區(qū)域各地理事物之間的相互 聯(lián)系及該區(qū)域的地理特征。 教學過程 (一)導入 請大家看一段錄像，猜一猜片中展現(xiàn)的景觀在哪里?(播放一段關于亞洲的錄像資料，如長城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等) 學生發(fā)言：中國、亞洲、日本?? (二)新授 板書第一章認識大洲第一節(jié)亞洲及歐洲 指導學生閱讀課文第二頁第一自然段。指導學生找到南北半球和東西半球的分界線。學生閱讀。教師進行總結(jié)?！ “鍟?、“亞細亞”和“歐羅巴” 亞洲和歐洲的大陸部分連在一起，合稱亞歐大陸，是世界上的大陸。學生通過閱讀圖11，進行討論后總結(jié)。提問亞洲的地理位置如何呢? (1)經(jīng)緯度位置 北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南。緯度范圍：南緯10度～北緯80度之間經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度～西經(jīng)170度之間主要位于北半球和東半球。(2)海陸位置 亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。 我們通過對亞洲的學習，直到認識一個大洲的地理位置應該從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來說明?！ 〕薪油ㄟ^我們對亞洲的學習，請同學們都歐洲的地理位置，來描述一下。學生通過讀地圖11，對歐洲的地理位置進行描述?；顒臃中〗M討論，發(fā)表各自意見，然后進行總結(jié)。歐洲： 緯度范圍：北緯36度～北緯71度之間經(jīng)度范圍：西經(jīng)9度～東經(jīng)66度之間 總結(jié)歸納了解一個大洲的地理位置可以從哪幾個方面入手?學生回答經(jīng)緯度位置(半球位置)、海陸位置兩方面?！ ↑c撥利用你所掌握的描述亞洲地理位置的方法和步驟來分析掌握歐洲的地理位置。(學生小組探究完成)
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