【正文】 能。　　要求學生重視咬字與發(fā)生的正確配合?！　。ǘ?、視唱練耳　　這是除聲樂外的一項重中之重的學習，在視唱教學中注意讓學生唱好音程練習，以便在學習視唱中唱準音準節(jié)奏?！　∽ズ寐爢我?、音程、和弦、旋律、模唱節(jié)奏旋律的訓練之余，引導學生能自覺進行聽覺訓練極為重要，學生只要明白了要自己努力去訓練，哪成功率已占一半?！　。ㄈ防斫虒W　　要有系統(tǒng)地講課，作業(yè)也盡可能當堂完成，使學生當堂弄清楚所學內容?！　∫龑W生自覺學習音樂理論，多做練習。　　有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習，有難題可啟示或引導一下?！　。ㄋ模⒁魳沸蕾p　　最后用一些時間復習欣賞內容（以初中六冊課本和高一老教材為主）剩下時間進入總復習，再參加區(qū)組織的高考模擬考試，后期參加南師大組織的考前輔導培訓（歷時一周），12月初正式參加全省統(tǒng)考?！　「咧幸魳方虒W計劃14高中音樂課程中《歌唱》模塊的教學對于老師們來說雖然不是一個全新的領域，卻蘊涵著諸多新的教學理念，對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。正確認識模塊的目標定位、把握教學重點、采用適合于模塊教學的有效方式開展教學，是順利實施《歌唱》模塊教學的關鍵。　　一、指導思想　　貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎?！　《W情分析　　這個學期我擔任四年級的音樂課?？傮w來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經過老師的反復提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏?！　∪?、教材分析　　本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有六個單元，分別是第一單元綠水江南、第二單元五十六朵花、第三單元學戲曲、第四單元環(huán)球采風、第五單元中國功夫、第六單元小小音樂劇讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神?！　∫詫徝罏楹诵?，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力?！　∷?、教學目標　?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞　　音樂表現(xiàn)要素　?。?）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應?！　。?）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色?！　。?）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱?！　。?）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應?！　∫魳非榫w與情感　?。?）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。　?。?）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。　　音樂體裁與形式　?。?）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！　。?）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應?！　。?）能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏?！　。?）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2—4首。　　音樂風格與流派　?。?）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。　?。?）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格?！　。ǘ┍憩F(xiàn)　　演唱　　（1）樂于參與各種演唱活動?！　。?）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻??！　。?）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。　?。?）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價?！　。?）每學年能夠被唱歌曲4—6首?！　⊙葑唷　。?）樂于參與各種演奏活動。　?。?）學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！　。?）能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論?！　。?）每學年能夠演奏樂曲2—3首?！　【C合性藝術表演　?。?）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。　?。?）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色?！　。?）能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。　　識讀樂譜　?。?）用已經學會的歌曲學唱樂譜?！　。?）結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號?！　。?）能夠識讀簡單樂譜?！　。ㄈ﹦?chuàng)造　　探索音響與音樂　?。?）能夠自制簡易樂器。　?。?）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。　　即興創(chuàng)造　?。?）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈，并參與表演?！　。?）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！　?chuàng)作實踐　　（1）能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏?！　。?）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。　?。ㄋ模┮魳放c相關文化　　音樂與社會生活　?。?）關注日常生活中的音樂?！　。?）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流。　?。?）樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨！　∫魳放c姊妹藝術　　（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用?！　。?）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同?！　∫魳放c藝術之外的其他學科　?。?）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！　。?）知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲?！　∥濉⒔虒W重點　　在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平　　進一步加強基礎樂理知識的學習，特別是對音符的認識能力　　在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣，減少喊唱現(xiàn)象　　能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動　　六、教學措施　　本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習?！　「咧幸魳方虒W計劃15做好音樂特長生的輔導教學計劃，是當前的首要任務。盡管高三音樂特長學生不多，也都以聲樂為主項，但只要認真做好輔導計劃，落實好每個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績?！　∫弧⒔虒W用書　　教學大綱：普通高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱?！　÷晿肪恚焊呖家魳窂娀柧殻衔乃嚦霭嫔纭　∫暢毝恚焊呖家魳窂娀柧?，湖南文藝出版社　　基本樂理倦：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社　　李重光：《音樂理論基礎》人民教育出版社　　其它：河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷。人教版高中音樂課本鑒賞?！　《?、聯(lián)考分析　　我省20xx年音樂高考分值做了調整，專業(yè)滿分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上、專科聲樂120分以上。　　前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，?？苹究刂圃?40分以上?！　∫魳犯呖间浫》椒ㄊ且詫I(yè)排名，文化成績達線即可。　　20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進行，要想考上理想的音樂大學，既取決于學生自身的勤奮努力，又和老師的教學方法、家長的關心支持分不開。　　三、教學實施：　　以聲樂教學為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓練?！　÷晿方虒W：　　學生分析：民族唱法學生1位，美聲唱法學生4位，通俗唱法學生2位　　聲樂教師：本學期聲樂教師公開課兩次?！　】傉n時計劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節(jié)，新歌練習50節(jié)，一對一聲樂輔導課一人一周一節(jié)。　　發(fā)聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習?！　∶课粚W生學會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點訓練1—2首歌曲，以備高考之用。　　重點重視：重視學生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準、呼吸支點、情緒表達等?！　?0月下旬進入高考備戰(zhàn)，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓練，啟示引導注意事項?！　〗虒W方法：因人而異，張揚個性?！　防斫虒W：　　樂理卷：總課時計劃60節(jié)?！　∫到y(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當堂完成，使學生當堂弄明白所學內容。引導學生自覺學習音樂理論，多做練習。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎》和復讀高中課本《音樂鑒賞》藝術常識。　　側重點：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析?！　?