高一音樂鑒賞教學計劃范文(通用3篇)-資料下載頁
2025-11-28 02:27本頁面
【正文】 具體的語言信息。但由于說明文中某些內容較為抽象，所以我上課時利用錄音機錄制了一部分來自大自然的聲音，讓學生親身品味、體驗。同時還運用了多媒體課件將幾個需要討論和理解的問題顯示了出來，并要求學生緊緊圍繞它們去思考?！ ∥?、 說教學程序(教學過程) 課時安排：1課時 指導學習：課前自學和課堂討論相結合。(設計依據：課前預習是學習每一篇課文前的要求，且本文是自讀課文，自學是必須的。在課堂上，通過討論和辯論可以推動學生思考，感受文章內容，發(fā)揮他們自主學習、探究的能力。) (一)、導入新課 請同學們先聽一段中國古典音樂《梁?！?，再聽幾段來自大自然的音樂?！ ∶鞔_：除了人類的音樂外，自然界的生物也有音樂。我們應該懂得尊重任何形式生命?！ ?二)、分析課文 提問： “這個世界的音樂”究竟指的是怎樣的一種音樂? (思考——討論——發(fā)言) 這種聲音是否具有某種具體的意義? (在原文中找答案) 作者的觀點，人類作為地球生物，創(chuàng)作音樂的原因是什么? (討論——思考——發(fā)言) (三)“課堂小小辯論賽” 作者把音樂創(chuàng)作視為人類的生物性本能，也就是把動物與人類看作有某種質的類同，這是否抹殺了人與動物的本質區(qū)別?(學生先討論，再發(fā)表自方觀點) (四)、說明方法：舉例子、作比較 (學生在課文中找出事例加以證明 ) (五) 品味語言：生動幽默 (兼文學性和趣味性) (六) 介紹“人生健康小訣竅” 聽好的音樂可以使人 身心舒暢。 聆聽古典音樂最有益于人的健康?！靖咭灰魳疯b賞教學計劃范文（通用3篇）】
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