高一歷史戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整說課稿-資料下載頁
2024-12-07 02:24本頁面
【正文】 料題，將本節(jié)課的知識重新回顧（這種方法既可以對本節(jié)課做以簡單小結(jié)，又可以培養(yǎng)學(xué)生做到“學(xué)以致用”。 鞏固練習(xí)： 我只設(shè)計了三道選擇題，因為上面小結(jié)中的材料題，已起到課堂知識鞏固的作用。 課后探究作業(yè)： 社會調(diào)查： ①內(nèi)容：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理人員的綜合狀況。 ②方式：每10—15人為一組，每人調(diào)查至少一名經(jīng)理，了解他們的工作行業(yè)、工作時間、收入、工作經(jīng)歷、子女教育等方方面面的情況。 ③小組討論后寫出綜合調(diào)查報告。 課后作業(yè)的設(shè)置目的在于培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的能力，同時是再一次用現(xiàn)實現(xiàn)象理解歷史問題。 五、板書設(shè)計 戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整 一、措施 國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù) 企業(yè)經(jīng)營 福利國家制度 二、結(jié)果 “總統(tǒng)論壇” 羅斯福 里根 克林頓 自我反思： 本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計中，主要體現(xiàn)了新課程下教學(xué)的基本要求，通過探究來了解和掌握教材內(nèi)容。同時在學(xué)習(xí)教材的同時培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，體現(xiàn)出新課程的新理念。讓學(xué)生從現(xiàn)實走向歷史，再用歷史評說現(xiàn)實。同樣，在本節(jié)課的設(shè)計中也存在很多的不足，這也是自己在以后的工作中要不斷完善、學(xué)習(xí)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1