預(yù)防溺水重難點(diǎn)教案-資料下載頁
2024-12-07 02:21本頁面
【正文】 （2）游泳時(shí)間過長，疲勞過度； ?。?）在水中突發(fā)病尤其是心臟??； ?。?）盲目游入深水漩渦?！ ∷?、救護(hù)措施 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生 指名學(xué)生回答后歸納： ?。?）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。 ?。?）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直?！ 。?）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。 五、小結(jié) 同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。必須不能去玩水?！ ☆A(yù)防溺水重難點(diǎn)教案5活動(dòng)目標(biāo)： (1)、情感目標(biāo)：提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。 (2)、知識(shí)目標(biāo)：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)?！ ?3)、能力目標(biāo)：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力?！ 』顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)入：出示各種優(yōu)美的水景圖，學(xué)生談看到的感受，(非常美)然而，水有時(shí)也會(huì)露出猙獰的面目，隨意奪取人的生命，造成無數(shù)家庭的悲劇，請看視頻寧波一小孩太河游泳!不幸溺水身亡!(播放視頻) 二、新授 談體會(huì) 讓我們一起來看看2011年的一組溺水事故數(shù)據(jù)： 2011年7月1日下午，麗水云和縣兩名少年在山塘水庫邊玩耍時(shí)，不慎溺水死亡； 2011年7月2日下午，溫州蒼南縣3名兒童在水庫游泳時(shí)，不慎溺水死亡； 2011年7月4日上午，舟山市臨城的河邊發(fā)生一起兒童溺水事件，一名男孩不幸身亡； 2011年7月5日下午，兩個(gè)小男孩在天臺(tái)縣下肖村溪邊玩水，掉入溪中溺水死亡； 據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，在我國，每年中小學(xué)因游泳，嬉水而引發(fā)的溺水事故頻頻發(fā)生，其中溺水死亡的中小學(xué)生人數(shù)居中小學(xué)生各類意外死亡人數(shù)的首位，在每四個(gè)意外死亡的小學(xué)生里面，就有一個(gè)死于溺水的?！ ∮懻摚耗銖闹畜w會(huì)到什么?出示課題“珍惜生命，預(yù)防溺水” 教育學(xué)生如何預(yù)防溺水 (1)、情景演繹 炎熱的中午，小明的好朋友小強(qiáng)來約小明玩，執(zhí)意邀請他在沒有家長陪同的情況下去河邊玩水。如果你是小明你會(huì)怎樣說?怎樣做?我們來表演一下!(學(xué)生表演及討論)出示要求：提高安全意識(shí) ?、?、不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳； ②、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍、游泳； ?、?、要游泳必須去正規(guī)的游泳場所?！ “l(fā)生溺水事件，該怎么辦?場景重現(xiàn)：時(shí)間：周六下午 地點(diǎn)：六號(hào)大街25號(hào)路口的河邊人物：小A和同學(xué)們 事件：他們在河邊玩耍，突然小A滑落水中?? (1)、模擬表演 如果當(dāng)時(shí)你(們)在現(xiàn)場，會(huì)采取哪一種方式進(jìn)行救助，以及如何救助。(學(xué)生表演及討論)出示提示： ①、保持沉著冷靜，并大聲呼救?！ 、?、向附近的大人求救。 ?、邸⒋螂娫?1120)，說清地點(diǎn)、人員?！ 、?、在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者?！ ?2)、出示視頻：《搶救溺水者的黃金三分鐘》 制作宣傳卡:用一句話宣傳防溺水安全，珍愛你我生命?！ ∪⒄n堂總結(jié) 同學(xué)們小結(jié)： 通過這次活動(dòng)，你懂得了什么? 教師小結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣?！ ∪帻R唱改編防溺水歌曲《不讓生命哭泣》。
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