珍愛生命,預防溺水教案-資料下載頁
2025-09-27 08:45本頁面
【正文】 ，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時應做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。小學生參加游泳應結伴集體活動，不可單獨游泳，最好要有成人的帶領。游泳時間不宜過長，20到30分鐘應上岸休息一會，每次游泳時間不應超過2小時。小學生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，漸漸適應，并盡量減少次數(shù)，減低冷水對身體的刺激。小學生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的游戲，但不能起哄瞎鬧、搞惡作劇，不能下壓同伴、深拉同伴或潛水“偷襲”同伴。對剛學會游泳的同學更不能這樣做。游泳應在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內進行，嚴禁在非游泳區(qū)內游泳。農(nóng)村的少年兒童應在選擇水下情況熟悉的區(qū)域。生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命。在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命。當你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無數(shù)痛苦的煎熬和漫長等待的焦急后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆于生命的來之不易？當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數(shù)次昏迷，無數(shù)次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發(fā)，經(jīng)歷無數(shù)次雷電風暴的嚴峻考驗后仍然奇跡般地活了下來，以一個勝利者的姿態(tài)屹立，書寫著它生長的執(zhí)著時，你是否會為生命的頑強而驚詫？第五篇：珍愛生命預防溺水“珍愛生命 預防溺水”主題班會主講老師：陽桂梅 時間：2015年6月12日班會內容：學習游泳安全知識，學習防溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防溺水急救的能力。班會目標：（一）知識與能力：學習防溺水安全的基本常識，提高有關防溺水急救的能力。（二）過程與方法： 。，從現(xiàn)在做起，珍愛生命，預防溺水。（三）情感態(tài)度價值觀： ，愿意自覺地去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。，珍愛生命，預防溺水。準備：，觀看安全教育專題片。、圖片、文字資料等。，包括黑板上的美術字和墻壁上教師設計的預防溺水宣傳畫等。班會過程：一、引入課題二、觀看視頻《溺水事故，我們本可遠離》 請同學談談你的看法。小結：生命對于每個人來說只有一次，我們應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習防溺水知識。二、游泳中要注意的問題組織學生觀看防溺水安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學生分組討論，教師加以總結。三、溺水事故的原因教師（點擊課件幻燈片展示）出示2010年學生因溺水而導致死亡的案例。組織學生分小組討論發(fā)生溺水事故的原因，教師進行總結。四、溺水的急救（一）如何自救：教師先讓學生分組討論，然后教師進行總結。學生按照教師的講解方法，全班學生每人都要進行模擬練習。（二）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。先讓學生分組討論，然后教師進行總結。學生按照教師講解的方法，全班學生每2人一小組，分角色表演。（三）如何開展岸上急救？先讓學生分組討論，然后教師進行總結急救步驟。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。教師及時作出評價。五、課堂游戲：設計防溺水的標語又到了盛夏日，教師要求學生設計防溺水標語。以小組的方式進行合作，每組設計12條防溺水標語并選一名代表到講臺前講解。六、學唱《防溺水兒歌》七、表決心簽名儀式（師生共同）在“珍愛生命，預防溺水””的白布上簽上自己的名字。2．師生集體宣誓（全班起立宣誓）： “珍愛生命，預防溺水，從我做起?！?八．活動總結
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