小學(xué)心理工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-07 02:13本頁面
【正文】 讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識心理問題，形成求助的意識。 ?。ǘ├^續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題?！ 。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)?！ 。ㄋ模╅喿x整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)；可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。 ?。ㄎ澹┌研睦斫】到逃桶鄷㈥?duì)會結(jié)合起來，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育?！ 。ㄆ撸┏浞掷脟煜轮v話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。 ?。ò耍ι贁?shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 五、具體安排 三月： 安排五年級團(tuán)體沙游，每周一個班級23個團(tuán)隊(duì)。 安排六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反饋?！ ∶嫦蛉w講解繪本《追追追》做反饋活動?！ 「髂昙夐_展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇跡?！ 〗處熜睦砼嘤?xùn)《教師的啟示》 四月： 安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。 安排五年級同學(xué)觀看誠實(shí)守信的心理影片，并做反饋。 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動?！ 「髂昙夐_展“一日護(hù)蛋”活動，體驗(yàn)生命珍貴。
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