【正文】 角度進行不同的解讀。在閱讀過程中，多俯下身來傾聽孩子們的發(fā)言，讓學生真正成為閱讀的主人，享受閱讀的樂趣?！　∵@節(jié)課中，我試著給了學生更多的發(fā)言權，還給予學生閱讀反思的時空。學生通過閱讀反思，開啟了心智，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。由于學生個人的生活閱歷較淺，看待事物往往不夠準確全面。當學生在回答問題出現偏差時，教師不要急于去否定，而是讓學生帶著自己的看法，潛心閱讀文本的重點段，這樣就給予了他閱讀反思的時間和空間，激發(fā)了學生繼續(xù)閱讀的興趣，保護學生的閱讀的積極性，使他們享受到發(fā)表不同意見的樂趣，使思維最大限度地活躍起來，促進了學生創(chuàng)造力的發(fā)揮，再一次形成自己的見解和觀點。　　釣魚幼兒園教案13活動目標：　　、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣?！　?，做到正確、快速、不擠撞?！　??！　∏榫硿蕚洌骸　∮變号鍘Ш眯∝埿仫棧t色、黃色）、小魚卡片（紅色、黃色）、用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”、釣魚桿若干與幼兒人數等同、充氣游泳池一個、紅、黃簍子各一只、錄音機和磁帶（《歡樂蹦蹦跳》）　　活動過程：　　，扮演角色　　小貓咪，小貓咪，你在哪里？　?。蠲蠲?，妙妙妙，我在這里）　　貓寶寶到媽媽身邊來吧，今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍！　　　　　　寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢?！　〈蠹乙积R找找哪條路是紅貓寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現）　　不錯的為什么呢？因為紅貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的?！　∧屈S貓寶寶的路是哪條呢？　?。ㄐ〗Y：）真棒！你們發(fā)現了寶寶的顏色和路的顏色原來是一樣的！　　　　找好了路，寶寶們在自己的路上一個跟著一個爬到池塘邊去吧?！　　　寢寧銈內タ呆~，看魚的時候要注意安全。（帶幼兒來到池塘邊）　　哇，好多好多魚，你喜歡這里什么顏色的魚??？　　　　那我們開始釣魚嘍，釣好了魚小手可要抓牢了，千萬別讓小魚跑掉了。（分發(fā)魚鉤，幼兒釣魚）　　　　寶寶們釣了好多好多魚呀，媽媽手里也有一條魚，我想把它送回家?！　】纯矗鞘裁搭伾聂~？放哪個顏色的家里最合適呢？　　現在請寶寶們把你釣的小魚送回家！　　讓媽媽看一看，寶寶們放得對不對！　　，共跳歡樂舞　　今天，寶寶們釣了這么多魚開心嗎？　　我們一起跳支歡樂的舞慶祝一下吧！　?。ㄔ跇非Y束部分，貓媽媽帶寶寶跳舞離開場地　　釣魚幼兒園教案14活動目標：　　1．通過在游戲中的一次次探索，掌握了集體合作釣魚的方法：一個接一個按順序。　　2．結合自己的已有經驗，通過觀察圖片，感知人們生活中處處都要遵守秩序?！　?．體驗游戲的快樂，培養(yǎng)初步的規(guī)則意識、安全意識?！　?．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力?！　?．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。　　活動準備：　　1．礦泉水瓶5個，小魚若干，繩子（彩色繩）?！　?．圖片6張：乘汽車擁擠圖，排隊上車圖，幼兒排隊喝水、滑滑梯圖等?！　?．1—4的胸卡24張?！　?．火災警報一段　　5．釣魚記錄表一張，記號筆四支?！　』顒舆^程：　　一、出示魚，幼兒第一次釣魚?！　煟盒∨笥芽矗@是什么？（瓶子）瓶子里有什么？（魚）?！　〗裉煳覀儊硗嬉粋€釣魚的游戲，我們分成四組進行比賽。等會兒請你們根據自己的胸卡站到相應的桌子周圍，我們來比一比在相同的時間內哪一組釣出的魚最多？記住一定要聽好口令，當老師說開始，小朋友才能釣，當老師說停，大家就要立刻停止釣魚。把你們釣的魚放在桌子中間，看一看你們這一組總共釣出了多少魚？聽明白了嗎？好，走吧！　　師：準備好了嗎？預備——開始（幼兒操作）　　師：停，時間到，現在我們一起來看看各組的成績?！　〉谝唤M_____第二組_____第三組_____第四組_____　　師：請小朋友們回到座位上，看黑板上有一張記錄表，請每組派一名代表到上面把你們這次的成績記錄下來。　　師：小朋友看，我們釣出來的魚都很少，為什么？（時間少，擠在一起）擠在哪兒啦？（瓶口）是啊，小朋友一起拉，誰也不肯松開，小魚都擠都擠在瓶口，很難拉出來。那我們該怎么辦？（一個一個拉）　　二、幼兒個別嘗試?！　煟哼@個方法行不行呢？我來試試吧，（教師示范）?？?，我們一個一個拉真的不會擠在一起。　　誰也愿意上來試試？（請四位幼兒）　　師：小朋友們看，他們一個接一個地很快就把魚釣出來了，原來啊他們在一個一個拉的時候還注意順序呢！小朋友，我們也用這樣的方法再來一次釣魚比賽，好嗎？這一次我們還用同樣的時間看看每組的成績如何。好，我們走吧。準備好了嗎？預備，開始。　　三、幼兒再次操作?！　煟簳r間到，停，請小朋友把釣出的魚放在桌子中間，我們一起來數一數?！　〉谝唤M_____第二組_____第三組_____第四組_____　　好，小朋友，我們一起到這邊坐下來看看這次哪一組釣出的魚最多呢，我們一起來為他們鼓鼓掌。再看看我們第二次釣魚的成績和第一次相比怎么樣？（多）。看來，當瓶口很小的時候，我們只有一個接著一個按順序地拉，才能把魚順利地釣出來?！　』顒臃此迹海ㄖ茯E）　　以前在開展活動設計時，我總是躲在老教師背后，附和著大家的意見，此次活動的設計過程中，我也嘗到了殫精竭慮、絞盡腦汁的滋味。這種由被動轉向主動的過程，雖然很痛苦，但在積極的思維方式、教育理念的轉變等方面都有了很大的收獲?！　∵@次我們是一個三人組的小團隊，大家齊心協(xié)力共同解決困難。在思想火花的碰撞中，我學會了尊重別人的意見，逐漸與伙伴們找到了分工合作的契合點。我看到了別人的閃光之處，對我今后的教學有了許多啟示，并學會取他人之長補己之短?！　』顒又校野l(fā)現了自身的不足，對于課堂的掌控以及應變能力都有所欠缺。擔心“放”了“收”不回來，留給孩子主動活動的時間、空間不夠。教學活動離不開教師的指導，但絕不是對孩子實行控制。這種控制會讓孩子失去積極性和興趣，使師生之間的互動流于形式，抑制了孩子觀察、操作、探索、思考的過程?？磥?，想在課堂上運籌帷幄，收放自如，絕非一日之功。沒有大量的實踐積累，不斷地磨練是不可能實現的。在今后的活動中，我會改進自己對實踐的自覺意識，提高開展教學工作的理性程度，從而提高自身的教學水平?！　♂烎~幼兒園教案15游戲中的天地對于小孩來說應該是天堂!!他幫助了別人,可以得到別人的表揚...能夠提高自己的信心　　家長們都認為游戲是一種讓孩子貪玩導致不學習的罪魁禍首。其實游戲還有一些好處的。游戲可以減壓，游戲可以促進溝通，游戲可以學到課外知識?！　〕酥?，孩子們在玩耍各種游戲的時候，還可以從游戲中學習到很多生活常識。今天，小編要和大家分享的是：幼兒園中班游戲教案：小貓捉魚　　對幼兒進行低障礙爬越聯(lián)系?！　∨囵B(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神，提高幼兒動作的靈活性?！　∑胶獾?、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根?！　〖堲~若干(數目為幼兒人數的3—4倍)、小貓頭飾(數目同幼兒人數相等)。　　布置好場地?！　〗處煱缲垕寢專變喊缧∝?。老貓、小貓互相追逐著玩，并做游戲《老貓睡覺醒不了》?！　±县垘∝堊叱蓤A形隊做操，邊走邊念兒歌：早上空氣真正好，小貓小貓來做操。摸摸胡須理理毛，伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑，小貓小貓本領高?！　±县垘ьI小貓學習爬越小山坡的本領，面向器械，雙手按器械一端，一腳先爬上，另一腳再上，爬至另一端，然后輕輕下來?！　⌒∝埲芜x器械進行魚貫爬越練習，老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全?！　”绢I學會了，小貓依次爬越過障礙，到池塘邊捉一條小魚，并從兩邊跑回，把魚掛在鉤子上。然后再去捉，不斷往返，直至把魚捉完?！　±县垘∝垟禂点^子上的魚，并夸獎小貓本領大。最后由兩只小貓扛竹竿，其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌，邊安靜的沿著場地走一圈回教室?！?