部編版小學(xué)四年級上冊語文習(xí)作3：寫觀察日記教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 察日記，組內(nèi)分享日記?！ ?，加以整理、修改，盡量做到觀察細致入微?！ 。岢鲂薷囊庖?，教師參與其中，并加以指導(dǎo)。 ?。赫l寫的日記觀察得細致，內(nèi)容記得準確、形象?！ ∥濉⒔處熯M行總結(jié)，激發(fā)習(xí)作熱情。 師總結(jié)：有人說過，生活，需要細心觀察，更需要理性思考，從而獲取鮮活而豐富的寫作素材。還有人說過：仔細觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領(lǐng)悟生活。愛默生更說過：細節(jié)在于觀察，成功在于積累。由此可見，能夠做到細致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。愿大家多觀察，愛聆聽，善思考，勤描寫，做個有心人，寫出更多、更精彩的觀察日記吧！ 板書設(shè)計： 寫觀察日記 給日記取個標題 第一行寫上日期、天氣、星期幾 觀察植物（干、莖、葉等各部分的特點，生長習(xí)性） 觀察動物（動物的外形、生活習(xí)慣等特點） 有感受，記下來【篇三】部編版小學(xué)四年級上冊語文《習(xí)作3：寫觀察日記》教學(xué)反思 “習(xí)作”要求我們寫一篇觀察日記，也可以進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲?！ ∫?、教學(xué)效果 本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標，我取得了以下效果： “習(xí)作”教學(xué)時，我積極地指導(dǎo)學(xué)生進行說的練習(xí)，從而為寫好日記打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生掌握了讀寫音節(jié)后，我便有意識地指導(dǎo)學(xué)生由說到寫。通過學(xué)生現(xiàn)身說法的一讀一講，無形中讓其他學(xué)生在欣賞中提高了自己的寫作能力，同時也提高了同學(xué)之間互評作文的能力?！ 《⒊晒χ帯 ∩线@節(jié)課的時候，我的成功之處是：引導(dǎo)學(xué)生積極討論交流自己觀察過的某個對象，通過足夠的交流，使學(xué)生對自己要寫的習(xí)作胸有成竹?！ ∪?、不足之處 在教學(xué)習(xí)作時，習(xí)作內(nèi)容中語言不夠豐富。雖然學(xué)生觀察的對象很真實，但總有敘述平平的感覺。四年級學(xué)生表達能力有限，積累不多，多數(shù)只能寫出直觀所能及的東西，這還需要在日常的口語訓(xùn)練中多下功夫，不斷積累，不斷創(chuàng)新。 四、改進措施 如果我再重新上這節(jié)課的話，我會這樣做：首先我先是和平常一樣對寫作的一般技巧做一些要求。如：按順序?qū)?、抓特點寫、運用修辭手法等?？菰锏睦碚摽偸橇钊朔ξ兜?，所以此后，我也準備了許多的圖片，讓同學(xué)們能產(chǎn)生更多的研究興趣，果然一些有趣的圖片一出，他們瞬間精神抖擻了。有螞蟻搬家的圖片、有豆芽生長圖、還有烏龜爬行圖等等。寫完后，同桌互評互改，修稿后全班交流。
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