部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)詞曲五首教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:08本頁(yè)面
【正文】 關(guān)懷古”是標(biāo)題。 2．品讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容與情感。 (1)反復(fù)朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這首小令根據(jù)內(nèi)容可以分為幾層？每一層寫(xiě)的是什么內(nèi)容？ 明確：共寫(xiě)了三層。第一層：“峰巒如聚……河表里潼關(guān)路。”寫(xiě)潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要，是歷代兵家必爭(zhēng)之地。第二層：“望西都……宮闕萬(wàn)間都做了土?！庇射P(guān)的險(xiǎn)要地勢(shì)想到其重要的歷史作用及曾建都長(zhǎng)安的歷代王朝，抒發(fā)懷古情思。第三層：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”從對(duì)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的描寫(xiě)轉(zhuǎn)入議論抒情，詩(shī)人通過(guò)對(duì)歷史清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)老百姓的疾苦感到無(wú)比憤慨和深切同情。 (2)請(qǐng)自選角度品析“峰巒如聚，波濤如怒，河表里潼關(guān)路”。 明確：“聚”字形容潼關(guān)在重重巒包圍中，“怒”字形容黃河之水的奔騰澎湃；用“聚”“怒”將的雄偉與水的奔騰之勢(shì)勾勒出來(lái)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)出了潼關(guān)的地勢(shì)險(xiǎn)要。 (3)你如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”？它在文中起到什么作用？ 明確：王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦；而王朝滅亡之際，戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生，所以說(shuō)“興，百姓苦；亡，百姓苦”。這句話在這首小令中是曲眼，有對(duì)老百姓疾苦的深切同情與人文關(guān)懷，是全曲主題的開(kāi)拓和深化。 (4)作者是怎樣將寫(xiě)景、懷古、議論三者有機(jī)結(jié)合的？ 明確：作者先描寫(xiě)潼關(guān)雄偉險(xiǎn)要的形勢(shì)，然后從關(guān)中長(zhǎng)安萬(wàn)間宮闕化為廢墟而產(chǎn)生了深沉的感慨，最后發(fā)表議論，得出結(jié)論：興，百姓苦；亡，百姓苦。雄渾蒼茫的景色、真摯深沉的情感和精辟的議論三者完美結(jié)合，使得全曲具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 三、板書(shū)設(shè)計(jì) 南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 上片寫(xiě)景：望神州、北固樓、 千古事、長(zhǎng)江流 下片懷古：萬(wàn)兜鍪、戰(zhàn)未休、 誰(shuí)敵手、孫仲謀 過(guò)零丁洋 敘事步入仕途，起兵抗元 國(guó)家危難，命運(yùn)艱辛 形勢(shì)險(xiǎn)惡，境況危苦 抒情——舍生取義，名垂青史憂國(guó)之痛 為國(guó)捐軀 豪情壯志 坡羊潼關(guān)懷古 寫(xiě)景：峰巒如聚(視覺(jué)) 水：波濤如怒(聽(tīng)覺(jué)) 懷古抒情 望：西都 意：傷心秦漢—經(jīng)行處 宮闕萬(wàn)間—做了土 主旨議論 興、亡 百姓苦
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