路旁的橡樹教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-07 02:03本頁面
【正文】 二、認(rèn)讀課文，領(lǐng)悟道理 以小組為單位再讀課文，把課文讀通順?！ ∧隳茏x懂哪一個自然段? 還有什么不懂的嗎? 辯論：建筑計劃可以修改嗎? 說說課文那些地方最使你感動? 你同意“筑路工人有一顆高尚的心”這種說法嗎? 學(xué)生讀最后兩個自然段?！ 煟耗悻F(xiàn)在是一位乘客，坐車經(jīng)過了這課橡樹，你有什么話要說嗎? 三、總結(jié)升華 你從建筑工人的做法中懂得了什么? 愛護(hù)樹木，正當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，你有什么建議能給大家提出來嗎? 第二課時 一、學(xué)生自由讀課文 二、積累詞句，把自己認(rèn)為優(yōu)美的詞句摘抄下來 【教學(xué)反思】 自習(xí)、預(yù)讀課文以后，議論到工程師在樹旁100米的地方，打了一個樁時，我讓學(xué)生到黑板上在橡樹和公路旁，畫一畫“樁”的位置。竟然有許多種，討論出正確的位置以后，再讓學(xué)生畫好公路在樹旁邊的走向及完整的樣子，很好的解決了對課文意思的理解，感受到了人們愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)文物的良苦用心?！韭放缘南饦浣虒W(xué)設(shè)計（精選3篇）】
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