【正文】 來鼓勵的目光…… 教師的目光作文（十六）： 她是一名培育祖國花朵的園丁。她身材一般，膚色白白的，總留著披肩長發(fā)，一張瓜子臉上總帶著微笑，一張能說會道的嘴，總喜歡幫我們解決難題，度過難關。 何教師的目光永遠是嚴厲的，也不明白為什么。這不，在下頭的故事中，你能夠感受一下。 一天上語文課時，我沒有認真聽講?？墒?，何教師那火眼金睛早發(fā)現(xiàn)了我的“蹤跡”，于是，略微帶有怒氣地說：”這個問題誰來回答呢？胡逸！”我羞愧地說：“這個問題的答案是……是……”“站著”何教師說完這句話時，我發(fā)現(xiàn)何教師眼里流露出幾分憤怒。她的目光好象在說：“上課不許走神！” 可是，何教師的目光也會有轉(zhuǎn)變。記得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的，當我忍著疼痛告訴了班主任何教師，何教師連忙牽著我的小手，帶我來到醫(yī)務室擦藥。我抬起頭，看見何教師眼里充滿了關心，那溫柔的目光好像在說：“你還疼嗎？” 何教師的目光有時溫柔，有時嚴厲。她的目光讓我感受到了溫暖，她的目光讓我感受到了歡樂！我愛我的何教師！ 教師的目光作文（十七）： 我的班主任徐教師，是一位對工作認真負責，對學生和藹可親的教師。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，這雙眼睛能散發(fā)出神奇的目光，使我們健康成長。 教師的目光是鼓勵的。記得剛上一年級的時候，我上課總是不敢回答問題。一次教師提了一個問題，我心中立刻給出了答案，但怯懦讓我不敢舉手。不知怎樣的，教師的目光鎖定在我的身上。我慢慢的站起來，手拽著衣角，臉紅的像一個熟透的柿子。我抬頭看了教師一眼，她正用期待而帶有鼓勵的目光看著我，我頓時感到心中有無窮的自信，完美的回答了教師提的問題。教師鼓勵的目光給了我努力向上的信心。 教師的目光是嚴厲的。記得二年級時的一節(jié)寫字課，因為許多同學都交了寫字作業(yè)，教師剛好去辦公室拿東西去了，教室里立刻炸開了鍋，像一個喧鬧的菜市場，正當我們玩的不亦樂乎的時候，教師已經(jīng)鐵青著臉站在教室門口了，我們頓時安靜了下來。她用那嚴厲的目光掃視著全班同學，我們都慚愧的低下了頭，暗下決心必須要改正錯誤，不再讓教師操心。正是教師嚴厲的目光使我們堅定改正錯誤的決心。 教師的目光像甘泉，滋潤著我們這些幼苗；教師的目光像大傘，為我們擋風遮雨；教師的目光像火苗，照亮了我們的人生之路。 教師的目光作文（十八）： 在二年級的時候，我是一個不敢在眾人面前大聲說話的小男孩，所以教師交給我一個十分艱巨的任務―”新聞播報員“。 我接到這個任務，立即馬不停蹄準備起來。我每一天早上起來對著鏡子大聲地朗讀爸爸給我準備的稿子，每一天睡覺的時候也默默地念著新聞稿。 到了星期一上午，我胸有成竹地走上講臺，可是我剛要張嘴的時候，看到同學們?yōu)鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)時，我的恐懼感一下子從”0“飛速直升到”100“，立馬低下了頭，我不經(jīng)意地看了一眼教師，教師鼓勵的目光讓我的小宇宙又充滿了信心，于是開始大聲地向同學們播報了精彩絕倫的新聞。當念完了第一個新聞，同學們開始嘰嘰喳喳地議論起來，我的心境頓時緊張起來，臉漲得通紅。 我抬起頭又看了一眼教師，教師大聲地對同學們喊道：”人家為你們準備了時事新聞，你們不但不給人家鼓勵，還大聲的喧鬧，你們對得起別人嗎？“說完同學們都低下了頭，教師對我一笑，我又繼續(xù)播報起來…… 雖然這件事過去了兩年，但我還是記憶猶新，教師的目光是對我最大的鼓勵，多謝您！ 教師的目光作文（十九）： 每當想起呂教師，我想起了鏡片后那雙炯炯有神的大眼睛，眼里總是散發(fā)出睿智的光芒。教師的目光好像會說話，不斷地給我們提示，信心和勇氣。 一天中午我正在興致勃勃地吃著午飯。突然，呂教師的一聲宣布讓我心驚膽戰(zhàn)――“請12313號吃好午飯去階梯教室參加朗讀考試。我咽下了最終一口飯，回了教室拿了語文書徑直向階梯教室去。當監(jiān)考教師報到我得學號時、我?guī)缀鯂樀靡Ｖ购粑? 正當這時，呂教師正用鼓勵的目光看著我。好像在給我鼓勵：你要加油??！要為班級爭光，教師相信你的！我得心慢慢平靜了下來。我一鼓作氣，拿起書，胸有成竹地走向教師。我聲情并茂地朗讀后得到了優(yōu)異的成績?？吹絽谓處熗秮碣澷p的目光，好像告訴我取得一些成績不能驕傲的，要繼續(xù)努力去哦。 呂教師的目光里有嚴也有愛。同學們在慈愛的目光下插上夢想的翅膀，飛向廣闊的藍天。 教師的目光作文（二十）： 歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時，也在沖刷著過去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清，但董教師那關懷、擔心的目光，我卻永遠也忘不了。 那是五年級的時候，媽媽因生病而在家中休息。因為爸爸上班沒有時間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請假。 第二天，我背著書包來到教室里，心中忐忑不安，不敢正視教師和同學?？偹惆镜搅讼抡n，“劉可心，過來一下?！苯處熗蝗徽f。我身上的神經(jīng)一下緊張起來，生怕教師會批評我沒有請假。 教師用一種十分擔心的目光望著我。這目光充滿憐愛，充滿了無限的溫柔。似乎是有無數(shù)條情感的線，編織成一張網(wǎng)――應對那一雙充滿復雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。 教師最終開口了：“昨日怎樣沒有來？”“我在家照顧媽媽?！蔽夷懬拥卣f。聲音小得僅有我和教師聽得見。教師又說：“你知不明白此刻外面有多亂？你昨日沒來上課，我還以為出了意外，你說，如果真要是出了事，我可怎樣辦？” 我的心一下子“揪”了起來。教師這么擔憂，而我卻忘記了請假！我站在那里，恨不得地面裂開一條縫，讓我遠離這間教室！可是，悔恨的心境充滿了我的身體。教師的目光是那么復雜，充滿了愛憐！ 我說：“對不起，教師，我不應當不請假。下次必須改！”教師溫和地說：“明白好，以后千萬注意了！”我使勁地點了點頭。 教師的目光讓我永遠不會忘記！教師對學生的關懷我更不會忘記！