美術課優(yōu)秀說課稿(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-07 01:30本頁面
【正文】 什么是裝飾畫？ 凡是富有裝飾性特點或用于裝飾用途的繪畫，都可以叫裝飾畫?！ е鴮W生欣賞使用各種材料、肌理、風格、方法而成的裝飾作品8幅，著重給學生觀察各種材料，尤其是廢舊材料在裝飾畫中合理運用的精彩作品，開拓學生思維，激發(fā)情趣，培養(yǎng)學生環(huán)保意識?！ ⊥ㄟ^欣賞，引導學生總結出裝飾畫的基本特點有： 裝飾的目的、鮮明的色彩、造型的夸張、材料的美感、自由多變的構圖、手法的多樣等?！ “鍟貉b飾、色彩、夸張、材料、手法 這樣就通過觀看圖片，思考問題，逐步建構起學生對裝飾畫的基本認識和理解，從而為下一個環(huán)節(jié)解決重難點做好鋪墊。 裝飾畫的表現(xiàn)形式（板書） 通過選擇馬蒂斯的剪紙、畢加索的繪畫、冷暖傾向明顯的裝飾畫作品，帶著學生重點理解裝飾畫的三種表現(xiàn)形式： （1）構圖：自由 ?。?）形象：變形 （3）色彩：美感 通過對作品進一步分析，對裝飾畫的形象有理解性的認識，感知色彩在作品中情感的表達。這一部分是認識裝飾畫的難點，也是使學生掌握一些動手創(chuàng)作的必要理論指導，事實上這就是如何來構思、創(chuàng)作一幅裝飾畫的關鍵點。 ?。ㄈ┘寄苁痉丁 榱斯?jié)約時間，我提前錄制并剪輯了一幅裝飾畫創(chuàng)作的微視頻。在播放視頻之前提醒學生思考：看完后請大家概括裝飾畫的創(chuàng)作步驟。這樣設計的意圖是讓學生帶著問題看視頻，提高學習主動性。同時讓學生觀看、思考、提煉步驟與方法，可以有效提高學生自主探究的能力?！ 。ㄋ模┱n堂練習 在課件中把創(chuàng)作裝飾畫的基本步驟呈現(xiàn)給學生（也可以板書） ?。?）構思起稿（構圖、形象、色彩） （2）上色 ?。?）調整完成 并布置作業(yè)“為我的臥室準備一幅裝飾畫”（可以板書） 同時給學生提供一幅向日葵的攝影照片，作為創(chuàng)作素材，要求學生從前面學習的裝飾畫的色彩、形象和構圖等幾個方面的特點入手，進行裝飾畫的創(chuàng)意和創(chuàng)作。這樣設計課堂練習的目的是回扣導課環(huán)節(jié)，有始有終，注意教學設計的邏輯性。讓學生通過動手創(chuàng)作練習，切實提高鑒賞與實踐能力?！ W生依據(jù)作業(yè)要求進行創(chuàng)作練習，我會在同學們需要我?guī)椭臅r候進行指導，發(fā)揮師教為要，點撥升華的作用?！ 。ㄎ澹┳鳂I(yè)展示與評價 作業(yè)基本完成后，我會讓學生自主展示創(chuàng)作的裝飾畫作品，并說明為什么這樣表現(xiàn)，能和臥室的環(huán)節(jié)吻合嗎？發(fā)揮多元評價的引導作用，引導學生關注藝術作品要服務生活需要。請全班同學根據(jù)展示的學生的表現(xiàn)，現(xiàn)場投票，選出最具創(chuàng)意和最有表現(xiàn)力的裝飾畫作品。由教師頒發(fā)小小的紀念獎品，以此來激勵學生?！ 。┱n堂小結與提升 用精美的語言概括裝飾畫的三大特點：在生活中發(fā)現(xiàn)美的事物，通過分析、提煉和程式化的創(chuàng)意，用詩意的語言表現(xiàn)出來。這就是裝飾畫，更是藝術創(chuàng)作的基本原則。希望同學們能喜歡上裝飾畫，并能動手制作，讓它扮靚你的心情與生活。這樣設計可以提升學生對本節(jié)課的深層理解，更加明確藝術服務生活的現(xiàn)實意義，從而升華情感態(tài)度價值觀。 八、最后，我在說一下本節(jié)課的板書設計 走進裝飾畫 一、認識裝飾畫 裝飾、色彩、夸張、材料、手法 二、裝飾畫的表現(xiàn)形式 構圖：自由 形象：變形 色彩：美感 謝謝各位評委老師，我的說課到此結束。（鞠躬）【美術課優(yōu)秀說課稿（精選3篇）
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