班主任治班心得體會：信任-信心-信念-資料下載頁
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 了幾年前我所參加的張家港市班主任崗位培訓活動中，一位優(yōu)秀班主任分享的做法，他和學生每兩周寫一次周記，稱為“半月談”。我也設計了第一期的半月談，每人一張A4紙，上面有我設計的幾個問題，這是“固定套路”，也有學生可以自由發(fā)揮的部分，這算“自選動作”，最后是老師想對你說的話。學生利用周末時間完成，我在周一時收起來，回復完后再發(fā)還給學生。從學生寫的內(nèi)容中我了解到了很多情況，我所上的幾節(jié)班會課也正是為了解決“半月談”中發(fā)現(xiàn)的問題。蘇霍姆林斯基曾說過“不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明?！备咧猩胸S富、復雜、易變的內(nèi)心世界，因而特別渴望了解他人，也渴望他人能了解自己、幫助自己。“半月談”這樣的方式可能會多花我一些時間，但是能讓我節(jié)約學生的時間，也能清楚的掌握學生的想法，我將堅持做下去。當然，有些問題等不得半個月，必須立即解決的，還是要通過面談解決。好的開頭是成功的一半。對于班主任工作來說，好的開頭會讓后續(xù)的工作省心很多。至少從目前來看，我們班學生總體學習勁頭很足，班級學習氛圍愈發(fā)濃厚，整體比較積極向上。在接下來的日子里，我要做的就是一如既往地用欣賞的眼光看待學生，用心陪伴他們，就算有偶爾的小插曲，我相信我在各位經(jīng)驗豐富的班主任們的幫助下，在領導們的關懷下，能見招拆招，遇式破式，還請大家一如既往的關心高三3班，關心我，謝謝大家！
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